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孔子“有教无类”思想的进步性,主要体现在

发布时间:2021-07-23

A.扩大了教育对象的范围

B.通过教育选拔治国贤良

C.宏扬优秀民族文化

D.协调社会人际关系

试卷相关题目

  • 1两千多年来,儒家思想之所以能够长盛不衰,主要在于

    A.儒家思想代表封建统治阶级利益

    B.孔子在中国人心中的地位不可动摇

    C.儒家思想本身具有兼容和发展的特性

    D.其它思想不能对儒家思想构成威胁

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  • 2下图为电视剧《三国演义》中的“桃园三结义”,图中情景所体现的精神是

    A.“仁政”

    B.“天人感应”

    C.“忠孝节义”

    D.“致良知”

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  • 3人从哪里来?自然界为什么有变幻莫测的无穷力量?古人无从知道,他们寄托于神,于是对神的敬畏和崇拜成为人类社会早期共有的现象。下列思想主张不属于谈论神与人的关系的是

    A.智者学派认为“人是万物的尺度”

    B.文艺复兴的核心是人文主义

    C.董仲舒提出“天人合一”和“天人感应”学说

    D.孔子的思想核心是“仁”

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  • 4某校历史课外兴趣小组在探究“儒家思想的演变”的过程中,整理了下列相关信息,你认为其中错误的是  

    A.孟子主张施行“仁政”,提出“民贵君轻”的民本思想

    B.汉朝董仲舒倡导的儒学的核心是“天人感应”“君权神授”

    C.儒学在宋代发展为理学,朱熹是理学集大成者

    D.明朝李贽主张儒学经典为“万世之至论”“咸以孔子之是非为是非”

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  • 5梁启超曾说,如果让孔子当国民政府的教育总长,他一定会像法国那样,把教育部改为教育美术部,把国立剧场和国立学校看得一样重,并且还会改良戏曲,到处开音乐会,忙个不停。这说明儒家

    A.主张用仁爱之心调节和协调社会关系

    B.强调有教无类,注重发展私立教育

    C.注重美育对道德修养的辅助作用

    D.注意借鉴不同文明,进行教育改革

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  • 6《明史》记载,朱元璋读《孟子》,看到“君视臣如草芥,臣视君如寇仇”句,说:“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节文》。从文中可以看出:

    A.《孟子》未成为官方儒学

    B.朱元璋避免了草芥与寇仇式的君臣关系

    C.君主专制制度空前加强

    D.《孟子》中具有某些限制君权的要求

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  • 7“故古者圣人以人之性恶,以为偏险而不正,悖乱而不治,故为之立君上之执以临之,明礼义以化之,起法正以治之,重刑罚以禁之,使天下皆出于治、合于善也。”此言论说明荀子

    A.重视礼义教化

    B.强调严刑峻法

    C.主张王霸并用

    D.提倡上善若水

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  • 8下图是故宫里的一块牌匾,观察图片,你认为从中蕴含的核心思想来自于

    A.墨家

    B.儒家

    C.道家

    D.法家

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  • 9中国传统文化体系形成于

    A.夏朝时期

    B.春秋战国时期

    C.秦汉大一统时期

    D.隋唐繁荣时期

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  • 10“《礼》者,法之大分,类之纲纪也……隆礼至法则国有常,尚贤使能则民知方……”“君人者隆礼尊贤而王,重法爱民而霸……”下列观点中与材料中所体现的主张符合同一思想家的是

    A.鸡犬之声相闻,民至老死不相往来

    B.民为贵,社稷次之,君为轻

    C.君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟

    D.利用权术驾驭大臣,以绝对的权威来震慑臣民

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