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教师(    )的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。

发布时间:2020-11-13

A.记忆

B.思维

C.想像

D.观察

试卷相关题目

  • 1学生的知识与学习同教师表达的清晰度(    )。

    A.无关系

    B.有负相关

    C.有利有弊

    D.有显著的相关

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  • 2在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果(    )。

    A.没有关系

    B.呈负相关

    C.有较高相关

    D.有利有弊

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  • 3教学评价的目的是对(    )作出决策。

    A.课程

    B.教学计划

    C.教学方法

    D.内容处理

    E.学生培养方案

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  • 4对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是(    )。

    A.标准化成就测验

    B.课堂提问

    C.平时作业

    D.行为检查单

    E.教师自编测验

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  • 5下列属于非正式测验的是(    )。

    A.观察

    B.谈话

    C.测验

    D.问卷

    E.案卷分析

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  • 6在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响:一是教师的热心和同情心;二是教师(    )。

    A.敬业精神

    B.渊博的知识

    C.富于激励和想像的倾向性

    D.高超的能力

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  • 7教师对学生思想的认可与学生成绩有(    )趋势。

    A.负相关

    B.正相关

    C.没有关系

    D.若有若无

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  • 8教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着(    )。

    A.负相关

    B.正相关

    C.没有关系

    D.若有若无

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  • 9皮格马利翁效应的实验者是(    )。

    A.布鲁纳

    B.加涅

    C.罗森塔尔

    D.波斯纳

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  • 10皮格马利翁效应体现了教师的(     )对学生的影响。

    A.知识

    B.能力

    C.期望

    D.方法

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