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韦纳把人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是(    )。

发布时间:2020-11-13

A.能力高低

B.努力程度

C.任务难量

D.运气好坏

E.身心状态

试卷相关题目

  • 1韦纳把行为结果归因分为三个维度,即(    )。

    A.内部归因和外部归因

    B.内部归因与稳定归因

    C.稳定归因与不稳定归因

    D.可控制归因与稳定归因

    E.可控制归因和不可控制归因

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  • 2马斯洛认为人的基本需要有五种,即(     )。

    A.生理需要

    B.安全需要

    C.爱与归属的需要

    D.尊重需要

    E.自我实现的需要

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  • 3小明为了获得父母的奖励而努力学习,他的学习动机是(    )。

    A.低级动机

    B.高级动机

    C.外在的学习动机

    D.内部的学习动机

    E.远景的间接性动机

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  • 4奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成,即(    )

    A.认知内驱力

    B.直接的内驱力

    C.自我提高的内驱力

    D.间接的内驱力

    E.附属的内驱力

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  • 5学习动机的两个基本成分是(    )。

    A.兴趣

    B.学习需要

    C.态度

    D.学习期待

    E.学习自觉性

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  • 6班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化,他把强化分为(    )。

    A.直接强化

    B.归因强化

    C.替代强化

    D.效果强化

    E.自我强化

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  • 7期待包括(     )。

    A.过程期待

    B.结果期待

    C.方法期待

    D.效能期待

    E.自我期待

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  • 8教育心理学研究表明:新的学习需要可以通过两条途径来形成于(    )。

    A.直接转变

    B.间接转化

    C.间接改变

    D.直接发生

    E.自然形成

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  • 9“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是(    )。

    A.创造性

    B.学会学习

    C.学习迁移

    D.学习动机

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  • 10根据迁移性质的不同和影响效果的不同,可分为(    )。

    A.正迁移与负迁移

    B.顺向迁移与逆向迁移

    C.水平迁移与垂直迁移

    D.一般迁移与具体迁移

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