试卷相关题目
- 1与学习的社会意义和个人的前途相联的学习动机是( )。
A.近景的直接性动机
B.内部动机
C.远景的间接动机
D.外部动机
开始考试点击查看答案 - 2来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是( )。
A.高尚的动机
B.远景的间接性动机
C.低级的动机
D.近景的直接性动机
开始考试点击查看答案 - 3学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的( )。
A.作用
B.社会意义
C.动力来源
D.个人的前途
开始考试点击查看答案 - 4个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )。
A.学习需要
B.学习动机
C.学习迁移
D.学习期待
开始考试点击查看答案 - 5自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
A.内部动机
B.直接动机
C.外部动机
D.间接动机
开始考试点击查看答案 - 6由个体内在需要引起的动机是( )。
A.高尚动机
B.内部动机
C.低级动机
D.外部动机
开始考试点击查看答案 - 7小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是( )。
A.高尚动机
B.内部动机
C.外部动机
D.低级动机
开始考试点击查看答案 - 8一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。
A.内在动机
B.外在动机
C.交往动机
D.无意识动机
开始考试点击查看答案 - 9需要层次理论的提出者和代表人物是( )。
A.马斯洛
B.韦纳
C.阿特金森
D.班杜拉
开始考试点击查看答案 - 10成就动机理论的主要代表人物是( )。
A.马斯洛
B.韦纳
C.阿特金森
D.班杜拉
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