试卷相关题目
- 1被称为工作记忆,在信息加工系统中居于核心地位是( )
A.长时记忆
B.有意记忆
C.感觉记忆
D.短时记忆
开始考试点击查看答案 - 2小李原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )
A.并列结合学习
B.类属学习
C.归纳学习
D.上位学习
开始考试点击查看答案 - 3知识获得的途径主要是通过直观和( )
A.概括
B.比较
C.分析
D.综合
开始考试点击查看答案 - 4等腰三角形,等边三角形,直角三角形等都是三角形的( )
A.反例
B.变式
C.概括
D.抽象
开始考试点击查看答案 - 5如果学生已有了“哺乳动物”的观念,然后再学习“鲸”这种动物。这种学习属于( )
A.概念学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习
开始考试点击查看答案 - 6安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。
A.认知阶段
B.联结阶段
C.评价阶段
D.自动化阶段
开始考试点击查看答案 - 7动作技能学习心理过程的第一阶段是( )。
A.联结阶段
B.认知阶段
C.自动化阶段
D.熟练阶段
开始考试点击查看答案 - 8在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。
A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线
开始考试点击查看答案 - 9对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是( )。
A.独立开设思维训练课
B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
开始考试点击查看答案 - 10以下不属于原型定向教学要求的是( )。
A.了解活动的结构
B.发挥学生主动性与独立性
C.要变更活动的对象
D.教师示范要正确
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