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教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是(    )

发布时间:2020-11-13

A.晕轮效应

B.有晕效应

C.罗森塔尔效应

D.名人效应

试卷相关题目

  • 1需要层次理论中的成长性需要是指(    )

    A.自我实现的需要

    B.归属与爱的需要

    C.生理的需要

    D.尊重的需要

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  • 2自我提高内驱力和附属内驱力属于(    )

    A.内部动机

    B.直接动机

    C.外部动机

    D.间接动机

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  • 3小明为了获得老师和家长的表扬。学习非常刻苦,她的学习动机表现为(    )

    A.认知内驱力

    B.自我提高内驱力

    C.附属的内驱力

    D.求知欲

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  • 4著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高(    )

    A.也是中等

    B.不利

    C.关系不大

    D.最有利

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  • 5引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫做(    )

    A.注意

    B.需要

    C.动机

    D.光趣

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  • 6最重要和最良性的学习动力是(    )

    A.学习兴趣和教师的期待

    B.学习兴趣和远大的理想

    C.教师的期待和远大的理想

    D.教师的期待和家长的期待

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  • 7个体对学习活动所要达到的目标和主观估计是(    )

    A.学习需要

    B.学习动机

    C.学习迁移

    D.学习期待

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  • 8成就动机理论的主要代表人物是(    )

    A.马斯洛

    B.韦纳

    C.阿特金森

    D.班杜拉

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  • 9维钠将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中不属于自身内在因素的是(    )

    A.能力高低

    B.努力程度

    C.任务难易

    D.身心状态

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  • 10口渴会促使人做出觅水的行为活动,这是动机的(    )

    A.导向功能

    B.激活功能

    C.强化功能

    D.调节与维持功能

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