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(    )方式不属于一般的班主任的领导方式。

发布时间:2020-11-13

A.权威的

B.民主的

C.专断的

D.放任的

试卷相关题目

  • 1目标管理由美国管理学家(    )提出。

    A.德鲁克

    B.马卡连柯

    C.皮亚杰

    D.布鲁纳

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  • 2班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于(    )

    A.平行管理

    B.常规管理

    C.民主管理

    D.目标管理

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  • 3班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是(    )

    A.平行管理

    B.常规管理

    C.民主管理

    D.目标管理

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  • 4班级管理常见的几种模式(     )

    A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

    B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

    C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

    D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

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  • 5应该学校中出现了“导生制”是在(     )

    A.17世纪

    B.18世纪

    C.19世纪

    D.20世纪

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  • 6班主任工作的中心环节是(     )

    A.了解和研究学生

    B.组织和培养班集体

    C.做好个别学生的教育工作

    D.统一多方面的教育力量

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  • 7班级管理的主要功能是(    )

    A.实现教学目标、提高学习效率

    B.维持班级秩序

    C.形成良好的班风

    D.锻炼学生能力、学会自治自理

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  • 8将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,是班级管理哪种模式的核心理论(    )

    A.常规管理

    B.平行管理

    C.民主管理

    D.目标管理

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  • 9教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是(    )

    A.教学

    B.德育

    C.班级管理

    D.常规管理

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  • 10班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作(    )

    A.确定班集体的发展目标

    B.建立班集体核心队伍

    C.建立班集体的正常秩序

    D.组织形式多样的集体活动

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