教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划､组织､协调､控制一实现教育目标的组织活动过程是(    )

试卷相关题目

• 1将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,是班级管理哪种模式的核心理论(    )

  A.常规管理

  B.平行管理

  C.民主管理

  D.目标管理

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• 2班级管理的主要功能是(    )

  A.实现教学目标､提高学习效率

  B.维持班级秩序

  C.形成良好的班风

  D.锻炼学生能力､学会自治自理

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• 3班主任工作的中心环节是(     )

  A.了解和研究学生

  B.组织和培养班集体

  C.做好个别学生的教育工作

  D.统一多方面的教育力量

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• 4(    )方式不属于一般的班主任的领导方式｡

  A.权威的

  B.民主的

  C.专断的

  D.放任的

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• 5目标管理由美国管理学家(    )提出｡

  A.德鲁克

  B.马卡连柯

  C.皮亚杰

  D.布鲁纳

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• 6班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作(    )

  A.确定班集体的发展目标

  B.建立班集体核心队伍

  C.建立班集体的正常秩序

  D.组织形式多样的集体活动

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• 7班级建设的设计最重要的是制定(   )

  A.建设的目标

  B.实现目标的途径

  C.具体方法

  D.工作程序

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• 8主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任领导方式的哪种类型(   )

  A.权威的

  B.民主的

  C.放任的

  D.随意的

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• 9在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张(    )

  A.权威的

  B.民主的

  C.放任的

  D.迁就的

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• 10学校这一社会组织的细胞是(    )

  A.学生

  B.教师

  C.班级

  D.校长

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