试卷相关题目
- 1认为“教育就是经验的不断改造,一切均来自经验”,“行”先于“知”,使学生由“做事而学习”,因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是( )
A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.赞科夫
开始考试点击查看答案 - 2( )在他所写的《演说术原理》中,提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。
A.西塞罗
B.德谟克里特
C.昆体良
D.亚里士多德
开始考试点击查看答案 - 3教学中学生的认识既是目的,同时也是手段。认识是发展,在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有( )
A.交往性
B.间接性
C.教育性
D.引导性
开始考试点击查看答案 - 4以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是( )
A.孔子
B.昆体良
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
开始考试点击查看答案 - 5教学认识的主要内容是间接知识和( )
A.直接经验
B.科学实验
C.社会实践
D.间接经验
开始考试点击查看答案 - 6学生认识的主要任务是( )
A.学习直接经验
B.社会实践
C.学习间接经验
D.智育
开始考试点击查看答案 - 7教学是学校教育工作的( )部分。
A.主体
B.客体
C.中心
D.范式
开始考试点击查看答案 - 8一门学科的基本实事与基本概念属于( )
A.基本技能
B.基础知识
C.基本能力
D.基本素质
开始考试点击查看答案 - 9阅读、写作、运算、试验等属于( )
A.基本技能
B.基础知识
C.基本能力
D.基本素质
开始考试点击查看答案 - 10观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴( )
A.体力
B.智力
C.创造力
D.个性
开始考试点击查看答案