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下列哪个国家在1988年改革之前,既没有统一的国家课程标准,更没有统一的国家课程计划(    )

发布时间:2020-11-13

A.德国

B.美国

C.加拿大

D.英国

试卷相关题目

  • 1下列属于一级课程的是(    )

    A.国家课程

    B.地方课程

    C.学校课程

    D.基础型课程

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  • 2下列不属于课程表安排应遵循的原则的是(    )

    A.整体性原则

    B.迁移性原则

    C.生理适宜原则

    D.合理性原则

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  • 3把课程计划付诸实践的过程,属于(    )

    A.课程目标

    B.课程实施

    C.教学任务

    D.课程评价

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  • 4教科书编写遵循的原则为(      )

    A.科学性、操作性、基础性、适用性

    B.普遍性、思想性、基础性、适用性

    C.科学性、思想性、基础性、适用性

    D.科学性、思想性、强制性、适用性

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  • 5以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为(     )

    A.课程标准

    B.课程计划

    C.教材

    D.教科书

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  • 6在我国,中小学教科书长期以来采用国定制,一直持续到(     )。

    A.20世纪70年代末

    B.20世纪80年代

    C.20世纪90年代

    D.20世纪末21世纪初

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  • 7课程设计的方法或模式大致可以分为(    )。

    A.客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法

    B.活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法

    C.主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法

    D.实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法

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  • 8课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观是(    )。

    A.课程是知识

    B.课程是经验

    C.课程是活动

    D.课程是生活本身

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  • 9真正为课程论建立起心理学基础的学者是(    )。

    A.赫尔巴特

    B.夸美纽斯

    C.杜威

    D.亚里士多德

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  • 10最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是(    )。

    A.桑代克

    B.杜威

    C.赫尔巴特

    D.夸美纽斯

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