把课程计划付诸实践的过程,属于(    )

试卷相关题目

• 1教科书编写遵循的原则为(      )

  A.科学性､操作性､基础性､适用性

  B.普遍性､思想性､基础性､适用性

  C.科学性､思想性､基础性､适用性

  D.科学性､思想性､强制性､适用性

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• 2以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为(     )

  A.课程标准

  B.课程计划

  C.教材

  D.教科书

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• 3在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为(      )

  A.杜威原理

  B.泰勒原理

  C.斯宾塞原理

  D.赫尔巴特原理

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• 4课程论与心理学的联系,最早可以追溯到(    )

  A.柏拉图

  B.毕达哥拉斯

  C.苏格拉底

  D.亚里士多德

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• 5(    )是最自觉､清醒地论证了直接经验在个人成长的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家｡

  A.泰勒

  B.桑代克

  C.斯金纳

  D.杜威

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• 6下列不属于课程表安排应遵循的原则的是(    )

  A.整体性原则

  B.迁移性原则

  C.生理适宜原则

  D.合理性原则

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• 7下列属于一级课程的是(    )

  A.国家课程

  B.地方课程

  C.学校课程

  D.基础型课程

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• 8下列哪个国家在1988年改革之前,既没有统一的国家课程标准,更没有统一的国家课程计划(    )

  A.德国

  B.美国

  C.加拿大

  D.英国

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• 9在我国,中小学教科书长期以来采用国定制,一直持续到(     )｡

  A.20世纪70年代末

  B.20世纪80年代

  C.20世纪90年代

  D.20世纪末21世纪初

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• 10课程设计的方法或模式大致可以分为(    )｡

  A.客观法､活动分析法､实验法､文献分析法､信息加工法

  B.活动分析法､实验法､文献分析法､信息加工法､主观法

  C.主观法､经验法､客观法､活动分析法､实验法

  D.实验法､文献分析法､信息加工法､主观法､经验法

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