在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系(    )

试卷相关题目

• 1在选择确立教育目的时,决定教育目的追求和价值倾向性的是(    )

  A.教育者和受教育者

  B.价值取向

  C.教育功能

  D.教育方针

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• 2人本位的价值取向理论认为(    )

  A.社会的价值高于人的价值

  B.人的价值和社会的价值一样高

  C.人的价值高于社会的价值

  D.社会价值是第一位的

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• 3各级各类学校要完成各自的任务,培养社会的合格人才,需要制定各自的(    )

  A.教育目标

  B.课程目标

  C.培养目标

  D.教学目标

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• 4能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是(    )

  A.教育目标

  B.教育目的

  C.教育方针

  D.培养目标

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• 5主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成(     )

  A.个人本位的教育目的论

  B.教育无目的论

  C.神学的教育目的论

  D.社会本位的教育目的论

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• 6马克思认为,造成人片面发展的根本原因是(     )

  A.人本身

  B.社会

  C.经济发展

  D.分工

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• 7人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度,取决于(    )

  A.社会条件

  B.社会

  C.生产力发展水平

  D.生产关系

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• 8实现人的全面发展的唯一方法是(    )

  A.改善教育设施

  B.教育与生产劳动相结合

  C.加大教育投入

  D.提高教育者的素质

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• 9要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向(    )

  A.社会

  B.未来

  C.全体学生

  D.世界发展

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• 10素质教育的时代特征是培养学生具有(     )

  A.创新精神

  B.艰苦奋斗的精神

  C.团结协作精神

  D.革命传统精神

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