试卷相关题目
- 1我国教育目标制定的指导思想和理论基础是( )。
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义的人的全面发展学说
D.政治本位价值取向
开始考试点击查看答案 - 2( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
开始考试点击查看答案 - 3确定教育目的的客观依据是( )。
A.哲学观念
B.人性假设
C.理想人格
D.生产和科技发展水平
开始考试点击查看答案 - 4“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神本质占优势的基础上”,这一观点是( )教育目的论。
A.神学的
B.科学本位
C.社会本位
D.个人本位
开始考试点击查看答案 - 5“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
开始考试点击查看答案 - 6下列哪一观点是正确的( )
A.智育等于教学
B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育
D.智育是实现人全面发展的途径之一
开始考试点击查看答案 - 7马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( )。
A.教育实验的热潮
B.教育改革的实践
C.素质教育运动
D.教育的国家化走势
开始考试点击查看答案 - 8具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于( )的认识。
A.精神本位论
B.社会本位论
C.神学本位论
D.个人本位论
开始考试点击查看答案 - 9下列哪一项未列入学校教育的功能( )
A.教育功能
B.娱乐功能
C.健体功能
D.个体享用功能
开始考试点击查看答案 - 10美育之“超美育”功能,即指( )。
A.直接育美功能
B.间接育德、促智、健体功能
C.超越性美育功能
D.美育的附加功能
开始考试点击查看答案