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在回答台湾《联合报》记者有关两岸经济合作的问题时,温家宝总理引用古语“兄弟虽有小忿,不废懿亲”。这句古语包涵的哲理是 ①不要忽视矛盾的次要方面②事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的③要坚持两点论与重点论的统一④要着重把握矛盾的主要方面

发布时间:2021-05-17

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

试卷相关题目

  • 1生活中人们常说“是药三分毒”,可我们一旦生病还得吃药,因为我们看重的是那七分的药效。这给我们的启示是

    A.“是药三分毒”不符合客观实际,违背了实事求是的原则

    B.办事情要坚持两点论与重点论的统一

    C.意识对改造客观世界具有指导作用

    D.在任何情况下都不存在绝对真理

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  • 2美国有巨额的财政赤字、连年的贸易赤字,理论上讲美元下跌才符合逻辑,但自2009年12月以来,美元指数已连续反弹并突破80。当今实际意义上的世界货币只有美元、欧元、英镑、日元,当欧洲、日本相比美国更糟糕的时候,“两害相权取其轻”,美元就走强了。从哲学上看,“两害相权取其轻”启示我们

    A.抓住了事物的主要矛盾就抓住了事物的根本性质

    B.只有从整体上把握事物的联系才能实现最优目标

    C.分清事物的主流和支流才能正确认识和改造世界

    D.创造必要条件才能促进矛盾双方向有利方向转化

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  • 3碘是人体必需的元索,但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区,上海市场增售无碘盐,市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有 ①做事情要把握度  ②看问题要力求全面   ③具体问题要具体分析  ④做事情要突出重点

    A.①②③

    B.①②④

    C.②③④

    D.①③④

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  • 42010年1月11日召开的中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议指出,全党既要充分看到反腐倡廉建设已经取得的显著成效,振奋精神、坚定信心,又要清醒地看到当前反腐败斗争的严峻形势,深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。党对反腐倡廉工作的认识反映了 ①真理具有客观性②用一分为二的观点看问题③事物发展是前进性和曲折性的统一④意识能够能动地认识世界

    A.①②③

    B.②③④

    C.①③④

    D.①②④

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  • 52010年8月8日凌晨,甘肃省舟曲县因强降雨引发滑坡泥石流,堵塞嘉陵江上游支流白龙江形成堰塞湖,造成重大人员伤亡。胡锦涛总书记作出了重要指示,要求各级领导干部要迅速奔赴灾区第一线,切实加强对救灾工作的领导,要把维护灾区群众生命安全放在第一位。这体现了 ①主要矛盾在事物发展中居支配地位,起决定作用②事物的性质主要由矛盾的主要方面决定③人民群众是实践的主体,是历史的创造者④价值观对事物的变化发展有促进作用

    A.①②

    B.③④

    C.①③

    D.②④

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  • 6有一次楚王上山打猎,进入猎区后,他发现一只鹿,正要放箭,忽然,又见右边树林里奔出四只大象。他急转箭头,却又见一只白天鹅从头上飞过。此刻,楚王眼花缭乱,不知射什么好。待定下神来,猎物早已逃得精光。这个故事告诫人们

    A.办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾

    B.在认识事物时要分清主次矛盾与矛盾的主次方面

    C.做工作要有发展的眼光,防止把事情静止化

    D.坚持用全面的观点看问题,注重统筹兼顾

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  • 7关注民生、重视民生、保障民生,改善民生,是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求,是人民政府的重要职责,也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在。这说明

    A.我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化

    B.民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决

    C.解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现

    D.民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾

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  • 8汇率变化好比一柄“双刃剑”,对经济、金融有利有弊。权威人士认为,如果人民币盲目升值,将对中国的经济、金融产生较大的负面影响,可谓弊大于利,得不偿失。此观点说明

    A.办事情要善于抓住重点

    B.要用一分为二的观点看问题

    C.看问题要分清主流与支流

    D.要坚持具体问题具体分析

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  • 9重庆市公安局副局长文强曾是一名“打黑”英雄,而在重庆新一轮“打黑”战役中,文强却因涉黑而被查处。文强由英雄到罪犯的变化体现了

    A.矛盾主要方面的地位发生变化,使事物性质发生变化

    B.任何事物都有两点,都是矛盾双方的对立统一

    C.主要矛盾对事物发展起决定作用

    D.同一事物在发展的不同阶段具有不同特点

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  • 10观察下图。下图蕴含的哲学寓意不包括

    A.顺应发展趋势,转变思维方式

    B.承认因果联系,增强科学预见

    C.分清主流支流,辨别事物性质

    D.尊重客观规律,坚持实事求是

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