“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话包含的哲理是（）

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• 1—只虫卵逐渐长成一只笨拙的毛毛虫；毛毛虫慢慢变硬，成为不会动的蛹；成虫成熟后，从蛹中破壳而出，当展开翅膀时，它终于可以自由地飞了。从蝴蝶成长所要经历的卵、幼虫、 蛹、成虫这一过程中，我们认识到 ①一切事物的存在发展,都是绝对运动与相对静止的统一 ②运动是世界上一切事物的存在方式,是静止的特殊状态 ③辩证的否定就是事物通过自我否定彻底脱离原有的自我 ④辩证的否定既是亊物联系的环节，也是事物发展的环节

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

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• 2《人民日报》报道，河北省沧州市组织实施了100个市级文明单位帮扶100个贫困村的“双百帮扶”活动。各文明单位通过干部职工自愿捐款和多渠道筹资达4000多万元，帮助贫困村打井205眼，建引水渠11条，小水库2个，修小康路、扶贫路51条。沧州市组织实施“双百帮扶”活动蕴涵的哲理是

  A.意识对物质具有能动作用

  B.意识的内容来源于客观事物

  C.矛盾的普遍性离不开特殊性

  D.外因是事物变化发展的条件

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• 3江泽民曾在华盛顿美中协会等六团体举行的午餐会上发表演讲指出：“本着互相尊重、平等协商、求同存异的精神，正确处理两国间的分歧。”这里“求同存异”的哲学依据是

  A.事物各有特殊性质和特殊矛盾

  B.事物既有普遍性又有特殊性

  C.事物发展的不同阶段具有不同特点

  D.矛盾的两个方面各有其特色

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• 4中共中央政治局召开会议指出，十三届四中全会以来，党风廉政建设和反腐败斗争，取得了明显成效，保证了改革开放和现代化建设的顺利进行。但我们要清醒地看到，反腐败斗争的形势依然严峻，仍然是广大党员干部和人民群众十分关注的问题。这一认识体现的哲理是

  A.主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖的

  B.客观事物存在着对立统一的两个方面

  C.事物的主要矛盾规定和影响着其他矛盾的存在和发展

  D.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的

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• 5“弹钢琴要十个指头都动，不能有的动，有的不动。但是，十个手指头都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要相互配合。”毛泽东的这段话给我们的启示是

  A.看问题要分清主流和支流

  B.办事情要集中主要力量解决主要矛盾

  C.做工作要恰当地处理好次要矛盾

  D.做工作要着重抓主要矛盾，又不能忽视次要矛盾

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• 6关于事物矛盾问题的精髓是

  A.具体问题具体分析

  B.承认矛盾的普遍性

  C.矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理

  D.矛盾分析法

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• 7《公孙龙·白马论》曰：“马者所以命形也；白者所以命色也。命色者非命形也。故曰白马非马。”求马，黄黑马皆可致；求白马，黄黑马不可致。……是白马之非马，审亦。”公孙龙的这一命题 ①揭示了一般与个别的差异 ②过分地夸大了共性与个性的差别 ③割裂了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 ④否认了普遍性寓于特殊性之中

  A.①④

  B.②③④

  C.③④

  D.①②③④

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• 8中新网10月6日电美国《侨报》发表社论说，当中国改革涉入深水区，乘风“破旧”势在必行。但千年文明古国的改革命题恢宏复杂，牵一发而动全局，不能头痛医头……这样的“破”需结合国情、解放思想、务实创新，即“大破才能大立”。这要求我们 ①要正确处理整体与部分的关系 ②充分发挥主观能动性，突破不利规律的制约 ③要从变化发展的实际出发 ④坚持辩证否定观，冲破一切传统观念

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③

  D.②④

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• 9网络好比一柄“双刃剑”。权威人士认为，如果不加以管理和引导，将对青少年的健康成长产生较大的负面影响，可谓弊大于利。权威人士的观点说明

  A.办事情要善于抓住重点

  B.要用一分为二的观点看问题

  C.看问题要分清主流与支流

  D.要坚持具体问题具体分析

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• 10仲由问孔子：“听了就去干吗？”孔子答：“不能。”冉求也问孔子：“听了就去干吗？”孔子答：“干吧！”公西华问孔子：“为什么同一个问题回答不一样？”孔子说：“冉求很畏缩，我要鼓励他；仲由好勇过人，我要约束他。”这个故事说明的哲学道理是

  A.事物的发展是由内部矛盾决定的

  B.主要矛盾和次要矛盾相互依赖，有机统

  C.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

  D.对不同的人应采取完全不同的态度

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