认知模式太过于强调认知力的作用,忽视了对道德行为的研究｡(    )

试卷相关题目

• 1根据一定的要求和标准,对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法,是对品德发展的手段｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 2体谅模式形成于70年代,由美国学者班杜拉所创立｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 3通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 4实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 5体谅模式具有鲜明的人本主义色彩,不具有行为主义倾向｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 6道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 7麦克费尔提出了关于青少年期是人生“社会试验期”的假设｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 8班级管理的基本功能是提高学习效率｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 9班级管理的主要功能是有助于实现教学目标,提高学习效率｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 10班级管理是一种组织活动过程,教师是管理者,学生是被管理者｡(   )

  A.正确

  B.错误

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