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2011年3月5日,国务院总理温家宝在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时强调,2010年,我国加快转变经济发展方式,既加强和改善宏观调控,又重视发挥市场机制作用,有效巩固和扩大了应对国际金融危机冲击成果,国民经济运行态势总体良好。这说明

发布时间:2021-05-14

A.发挥主观能动性利用规律可以造福人类

B.整体和部分是不可分割的

C.辩证的否定是事物发展的环节

D.矛盾的特殊性离不开普遍性

试卷相关题目

  • 1“人生在世,俯仰之间,自当追求卓越,但有尽其所能。”与其所蕴含的人生哲理最相近的诗句是

    A.人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥

    B.人生在世不满百,谁敢笑我鬓发白

    C.人生在世不称意,明朝散发弄扁舟

    D.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月

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  • 2“刻舟求剑”这一成语的哲学寓意是 ①物质是运动的②世界是物质的 ③绝对静止的事物是没有的④不能只承认物质而否认运动

    A.①②③

    B.①③④

    C.②③④

    D.①②④

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  • 3英国哲学家毕尔生说:“万物都在运动,但只是在概念中运动”这一观点是

    A.离开运动谈物质的形而上学观点

    B.离开物质谈运动的唯心主义观点

    C.离开意识谈物质的不可知论观点

    D.离开物质谈意识的精神万能论观点

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  • 4某地乡村公路边有很多柿子园。金秋时节,农民采摘柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子。农民们说,这是留给喜鹊的食物。每到冬天,喜鹊都在果树上筑巢过冬,到冬天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收。从这个实例中,我们受到的启示是 ①事物之间有其固有的客观联系②人们可以发现并利用规律来实现自己的目的③人与自然是相互影响的④保持生态的平衡是人类生存发展的必要条件

    A.①②③④

    B.①②④

    C.②③④

    D.①③④

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  • 5央行发布的《2011年一季度货币政策报告》表示,要切实实施好稳健的货币政策,注意把握调控的节奏和力度,保持政策的连续性和稳定性,提高针对性、灵活性和有效性,处理好控制货币总量和改善结构的关系,处理好促进经济增长和抑制通货膨胀的关系。上述材料告诉我们 ①任何事物都是绝对运动和相对静止的统一 ②事物的变化发展在人们意识作用下进行 ③物质是运动的载体和承担者 ④既要反对形而上学的不变论,又要反对相对主义和诡辩论

    A.①②

    B.②③

    C.①④

    D.③④

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  • 6“借用别人的智慧来做事,因为你的智慧是有限的”。这句话强调的是

    A.人的认识来源于实践,但不可能都亲自参与

    B.任何理性认识都是正确有用的,要借用别人的认识

    C.做事要考虑事物之间的联系,割断那些不利的联系

    D.做事要充分发挥主观能动性,利用各种有利条件

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  • 7在上海举办世博会的想法,清末的梁启超、吴趼人、陆士谔等名人在作品中就提出过。最绝的大概要数1910年32岁的沪上小说家陆士谔在他的幻想作品《新中国》里虚构了在100年后的上海浦东举办世界博览会的具体情形,甚至对黄浦江大桥也赋予了具体形象。百年之前的预言,竟如此神奇、精准地应验了,着实让人拍案称奇。这说明

    A.梦想源于客观现实,现实是梦想的能动反映

    B.超越现实的预言能精准应验不断发展的现实

    C.符合自然社会发展的规律的预言可以推测未来

    D.相对独立的社会预言促进上海世博的成功举办

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  • 8“2012年12月21日的黑暗降临后,12月22日的黎明永远不会到来。”这是电影《2012》的台词,它是一部关于全球毁灭的灾难电影,讲述由于自然环境和资源长期遭受掠夺性破坏,人类即将面临空前的自然灾害,最后在“方舟”中度过了这一全球性的灾难,获得了继续繁衍和发展的希望。材料给我们的启示是

    A.意识的内容和形式都是客观的

    B.意识的内容和形式都是主观的

    C.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础

    D.人们发挥主观能动性可以改造规律

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  • 9《伊索寓言》中的一则故事说,一只愚蠢的驴子有一次驮着一袋盐过河,河水浸在盐袋上,盐化了,驴子一下觉得很轻。后来,当为主人驮棉花过河时,它就故意让棉袋往水里浸泡,结果棉花袋越来越重,压得驴子站不起来。这只驴子错就错在 ①不懂得事物是联系的,孤立地认识问题 ②把个性当成了共性 ③把个性与共性对立起来 ④用静止不变的观点看待事物,脱离客观实际

    A.①

    B.②

    C.②④

    D.①③

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  • 10漫画《壳》给我们的哲学启示有 ①尊重客观规律,按照客观规律办事 ②做好量变的准备,促进事物的质变 ③树立环保意识,正确发挥意识的能动作用 ④要坚持辩证否定观,树立创新意识

    A.①②

    B.②③

    C.①③

    D.②④

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