“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明星，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”(朱自清《荷塘月色》人教版高中语文第一册) 朱自清夏夜走过月光朦胧的荷塘，写下散文名作《荷塘月色》。这表明( )

试卷相关题目

• 1在中国共青团成立80周年之际，《中国青年报》发表社论指出：“要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想教育青年、武装青年，帮助青年树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，构筑强大的精神支柱。要带领广大青年踊跃投身改革开放和现代化建设的伟大实践，深入开展青年志愿者、希望工程、青年文明号、手拉手、保护母亲河、青年文明社区、新世纪读书计划、青年科技创新等活动，推动青年勤奋学习、扎实工作、勇于创新，在社会主义物质文明建设和精神文明建设中发挥主力军和突击队的作用，在国际竞争的舞台上展现中国青年的青春风采。”帮助青年树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，构筑强大的精神支柱。 这里着重强调了（  ）

  A.要重视主观能动性的发挥

  B.要努力改造主观世界

  C.发挥科学理论的作用

  D.人是主观能动作用的动物

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• 2《人民日报》报道，国家主席胡锦涛在上海考察工作时强调：“深刻认识我国经济发展的特点和规律，研究治本之策，谋划长久之计，切实增强工作的预见性。”据上述要求的哲学理论依据是 （   ）

  A.只有正确的意识才是人脑对客观事物的反映

  B.物质决定意识，意识具有能动作用

  C.错误的意识是人脑自生的，因而是主观的

  D.人们对未来的预见不是对客观事物的反映

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• 3中国共产党第十六次全国代表大会的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。强调高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，这是因为

  A.意识对客观事物的发展具有重要的促进作用

  B.正确的意识对事物的发展有促进作用

  C.邓小平理论和“三个代表”重要思想已被写入党章成为党的行动指南

  D.邓小平理论和“三个代表”重要思想回答了我国现代化建设的一切重大问题

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• 4去年，无锡发生因太湖水污染而导致自来水无法正常饮用的“蓝藻事件”。在“蓝藻事件”中，有人利用手机短信散布谣言，称“太湖水致癌物超标200倍”，在市民中引起了恐慌，严重扰乱公众的正常生活秩序。这一事实告诉我们   ①客观因素制约着主观能动性的发挥 ②改造世界必须充分发挥主观能动性 ③主观因素制约着主观能动性的发挥 ④人类一点也不能改造自然界

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

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• 5意识是人们所处的社会关系及外界其他因素作用于人脑的结果。这说明（   ）

  A.有了人脑就有了意识

  B.意识的内容来自客观世界

  C.意识能够正确地反映客观事物

  D.意识有正确与错误之分

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• 6圆明园湖底防渗工程建设需要结合当地的地质条件、节水要求、环境影响等多种因素，综合考虑环境效益、社会效益和经济效益。这说明建设此项工程必须 …(  ) ①从整体上把握事物的联系 ②重视事物量的积累 ③贯彻和落实科学发展观   ④具体问题具体分析

  A.②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①③④

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• 7共中央总书记胡锦涛在主持学习时指出，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，当代中国正在新的历史起点上向前迈进，我们党正处在新的历史方位，面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。这体现的哲理是：

  A.事物是变化发展的

  B.一切从实际出发，实事求是

  C.实践决定认识

  D.科学理论对实践具有巨大指导作用

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• 8作家冯骥才在《胸无成竹的快乐》一文中写道：散文随笔的写作，只要心有意态，笔有情氛，信马由缰，收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。这表明(  )

  A.散文随笔写作是没有规律可循的

  B.意识对客观事物具有反作用

  C.意识具有能动的创造作用

  D.写作应该摆脱客观事实进行自由创造

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• 9不少农民“跟风种地”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。“跟风种地”的失败，从哲学上看，因为他们没有

  A.从变化发展着的实际出发

  B.抓住事物的主要矛盾

  C.坚持一分为二的原则

  D.坚持普遍联系的原则

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• 10看到“十”字符号，从事不同职业的人会产生不同的联想：数学教师说它是加号；医生说它是医院的标志；交通警察说它是十字路口的标志。对同一个符号，产生这样不同看法的原因是（   ）

  A.公说公有理，婆说婆有理

  B.知识构成不同造成的

  C.阶级地位不同造成的

  D.是一种“仁者见仁，智者见智”的情况

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