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“假说”在没有事实验证的情况下还不是科学理论,现有的科学理论远不是事实的全部。而有的科学家在从事研究工作时,总是拘泥于现有的学说,试图用实验结果来证明这些假说的合理性,而不是设法去否定它。这一观点赞同 ①实践是认识的基础             ②认识具有反复性和无限性 ③在实践中发展真理             ④在绝对不相容的对立中思维

发布时间:2021-05-11

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

试卷相关题目

  • 12013年,国际国内经济形势发生深刻变化,迫切要求加大改革力度,进一步破除制约经济结构调整和经济发展方式转变的体制机制障碍,切实推动科学发展。这主要体现了

    A.主观与客观具体的历史的统一

    B.意识对改造客观世界具有指导作用

    C.真理既是具体的,也是无条件的

    D.事物的绝对运动是人们认识事物的基础

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  • 2过去,不少地方走的城镇化道路都是“规模扩张式”,城镇化以土地为重要抓手,靠的是投资和工业拉动。表面上看,城镇规划范围扩大了,房屋道路建得更多了,但只看见物,却看不见人。这种违背经济发展规律的做法,也不符合(      )

    A.实践的客观物质性特点

    B.实践的主观能动性特点

    C.实践的社会历史性特点

    D.实践是一种直接现实性的活动

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  • 3承载着中国首次地外天体软着陆和巡视探测任务的嫦娥三号月球探测器于2013年12月2日1时30分从西昌卫星发射中心顺利升空,中国航天由此开启了一段崭新征程,中国可望成为世界上第三个有能力独立自主实施月球软着陆的国家。作为中国探月工程“绕、落、回”三步走战略中承上启下的关键一环,“嫦娥落月”不仅寄托着千百年来人们关于月宫的种种美丽想象,更充满着技术上的风险。这表明 ①科学技术的发展取决于人类认识的提高 ②只有尚未认识而没有不可认识之物 ③科学技术的发展使人们认识与改造自然的能力不断提高 ④科学技术的发展便于我们更好的利用和改造自然规律,造福人类。

    A.①③

    B.②③

    C.①②

    D.③④

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  • 42013年8月17日,国务院发布“宽带中国”战略及其实施方案,对未来8年中国宽带发展的目标做出了明确的说明。这体现了实践具有(  )

    A.客观物质性

    B.主观能动性

    C.社会历史性

    D.主动创造性

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  • 5党的十八大报告中将中国特色社会主义事业总体布局从“四位一体”扩展为“五位一体”,从哲学角度说明(  ) ①真理是具体的  ②认识都是理论与实践的具体的历史的统一  ③认识到的真理总是在认识发展中不断被否定  ④人类追求真理是一个永无止境的过程

    A.①③

    B.①②④

    C.①④

    D.①②③④

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  • 6在一定条件下,真理会转化为谬误。这主要是因为

    A.真理是客观的

    B.真理是具体的,有条件的

    C.真理中包含着谬误

    D.真理与谬误之间没有确定的界限

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  • 72012年6月18日,载有三名宇航员的中国“神舟九号”飞船发射成功,并与“天宫一号”目标飞行器进行了自动和手动交会对接,突破和验证了航天器自动交会对接技术,验证组合体工作模式,并开展空间科学实验。这主要反映了(  ) ①实践是认识的来源  ②实践是认识发展的动力  ③实践是检验认识真理性的唯一标准  ④实践是认识的目的和归宿

    A.①③

    B.②④

    C.①④

    D.②③

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  • 8下面漫画说明,自然现象的无限复杂性决定了(  ) ①人的真理性认识包含谬误的成分  ②人的真理性认识具有相对性  ③人的认识永远不能达到真理  ④人的认识有待于进一步发展

    A.①②

    B.②③

    C.①③

    D.②④

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  • 9从计划经济时期的重平等,吃“大锅饭”,到建立和完善社会主义市场经济过程中的“效率优先,兼顾公平”“初次分配重效率,再分配注重公平”“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,既要提高效率,又要促进公平”,我国不断地对公平进行探索。这体现了                 (  )。 ①真理是主观与客观具体的历史的统一  ②价值标准与社会实践在历史性上的统一  ③人们的立场、观点不同,对客观事物的认识也就不同  ④真理在每一发展阶段上难免包含谬误成分

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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  • 10丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一个花瓶,他细心地收集起满地的碎片,按重量的数量级分类,由此发现不同的重量级间表现为统一的倍数关系,这一发现对恢复文物、陨石等不知其原貌的物体产生了明显效果。这启示我们(  ) ①实践是检验认识正确与否的唯一标准  ②意外和失误是产生智慧、取得成功的起点  ③认识对实践具有能动的反作用  ④发挥主观能动性能促使矛盾向有利方向转化

    A.①②

    B.②④

    C.①④

    D.③④

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