2013年12月14日，嫦娥三号探月航天器携带玉兔号月球车，在月球表面预选着陆区成功软着陆，随后开展预定工作，为我国科技工作者提供了极有价值的信息。由此可见

试卷相关题目

• 1通过三年多的试验研究，北京大学某科研团队成功培育出“化学秀导的多潜能干细胞”，并深入分析了其中的分子机制，还利用这种新方法，把一只患病的成年小鼠变成了一只健康小鼠。尽管如此，人们对于细胞的“脾气”至今还不太清楚。这进一步佐证了    ①人们能够通过试验研究改变事物的固有联系 ②人们能够通过试验研究把握事物的本质联系 ③人类对事物本质的探索活动是没有止境的  ④只有改变了客观对象才能正确认识客观对象

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 22012年伦敦奥运会开幕以来,错误的判罚不停上演。香港大公报撰文表示“固有的偏见成为错判误判的主要原因”。这表明人们对客观事物的认识(  )

  A.受到具体的实践水平的限制

  B.受立场、观点等主观因素的限制

  C.是无限发展的,永无止境的

  D.是波浪式的前进和螺旋式的上升

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• 3人们一直以为，每个人的大脑思维中都会左脑占优，或者右脑占优，并影响到我们的思维习惯和兴趣特长。但美国一项最新的研究发现，并不存在优势右脑或者优势左脑的情况，某一侧大脑并不能主导或影响个体人格特点。材料表明(  ) ①认识发展具有反复性和无限性  ②人的认识是不断发展的  ③物质是运动的承担者  ④运动是有条件的、绝对的

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 4雷雨天气里，可以用手机吗？实验证明，如果是在有避雷针的建筑物内，有电磁屏蔽，打电话、玩微信都没问题，其危险性基本可以忽略，但是有电线连接的那些电器设备的危险性比手机要大。这说明了(  ) ①实践是具有主观能动性的活动 ②科学研究的目的是认识事物的规律 ③人有主观能动性，可以突破现实条件的制约去认识事物 ④实践是认识的来源和检验真理的标准

  A.①④

  B.②④

  C.①②

  D.②③

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• 5美国科学家受电影《阿凡达》中发光植物的启示，利用生物基因技术成功培育出了名为“星光阿凡达”的发光植物，其甚至可以代替灯泡来为房间照明。科学家把梦想转化为现实说明 ①科学实验是具有能动性的实践活动      ②科学实验是推动社会进步的根本动力 ③社会进步有赖于人类主观能动性的发挥  ④人类的幻想是科技创新的必要条件

  A.①③

  B.②④

  C.③④

  D.①②

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• 6无需wiFi信号，点一盏LED灯就能上网。复旦大学计算机科学技术学院不久前发布消息称，已研究出一种利用屋内可见光传输网络信号的短距离通讯技术LIFi(Ligt-Fidelity，可见光通信）。研究人员将网络信号接入一盏1w的LED 灯珠，灯光下的4台电脑即可上网。“灯光上网”的成功研制 ①基于实践活动，发挥了主体的主动性和创造性 ②佐证了物质世界的可知性及人类认识的无限性 ③表明人为事物的联系无法独立于人的意识之外 ④体现了意识能动性是改造客观世界的可靠保证

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 72013 年 3 月，中国科学家团队在美国物理学家霍尔1880年发现反常霍尔效应133年后，利用现代科技手段首次在实验中发现量子反常霍尔效应，这项研究成果将推动新一代低能耗晶体管和电子器件的发展，未来电脑或将不再需要散热，这无疑会加速推进信息技术革命进程。这表明 ① 社会实践是人类认识发展的动力    ② 科技是推动社会发展的直接动力 ③ 科技手段是人类认识世界的必要条件 ④ 人类的实践活动具有社会性和历史性

  A.①④

  B.②③

  C.①②

  D.③④

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• 8对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。这表明（   ） ①实践是具有社会历史性的活动        ②顺境中成功必然导致逆境中挫折 ③事物之间都是相互影响、相互制约的   ④人民群众是社会历史的创造者

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 9在全球能源压力越来越大的今天，应用超导技术降低能耗，已成为许多科学家研究的新课题。这主要说明 (  )

  A.科学实验是获得正确认识的唯一途径

  B.认识世界是实践的最终目的

  C.实践是认识的来源

  D.实践是认识发展的根本动力

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• 10临床资料显示，在儿童恶性疾病中，白血病已占到85％。但以目前的科技水平和医疗条件，白血病的发病机理还没有完全搞清楚，治愈率仅为8%左右。这说明

  A.认识的发展具有客观性

  B.意识的本质是对客观存在的想象

  C.物质运动缺乏规律性

  D.人的认识受到主客观条件的限制

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