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党的十八大报告强调,只要我们胸怀理想、坚定信念,顽强拼搏、不懈奋斗,就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会。从辩证唯物主义的角度看要求我们(  ) ①要重视社会意识对社会存在的反作用   ②价值判断与价值选择要遵循社会发展规律 ③要把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合  ④做好量变的准备,促进事物的质变

发布时间:2021-05-11

A.①③

B.②③

C.②④

D.③④

试卷相关题目

  • 1树叶是利用太阳能的高手,如能人工造出“树叶”,能源问题或许就能得到解决。最近的美国科学家诺切拉宣布造出人工树叶。这种人工树叶形状像扑克牌,只需放入水中,置于阳光下,它便可以将水分解为氢气和氧气,并将这两种气体存储在燃料电池中,以此发电。这个发明被认为是人类寻找替代能源征程中一个里程碑式的发明。这表明

    A.人们可以根据自身的需要创造条件,建立起新的联系

    B.创造性思维和合理推论是推动事物发展的决定性因素

    C.离开了人为事物的联系,自在事物的联系就不能存在

    D.正确发挥主观能动性,人可以创造有利于实践的具体联系

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  • 2“运动本身就是矛盾,甚至简单的机械的位移能够实现,也只是因为物体在同一瞬间既在这个地方又在另一个地方,既在同一地方又不在同一地方。”最能体现这一命题的是    (    )

    A.承认了静止的存在

    B.夸大了相对静止

    C.否认了运动的绝对性

    D.正确揭示了运动和静止的辩证关系

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  • 3下图漫画给我们的哲学启示是 (  ) 《所谓门槛,过去了便是门,过不去就成了槛》 ①对事物的认识受主体差异的影响           ②认识和改变规律是克服困难的条件 ③辩证的否定是事物之间相互的否定         ④真理都有自己适用的条件和范围

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.②④

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  • 4人的最主要、最根本的属性是

    A.自然性

    B.社会性

    C.自私性

    D.物质性

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  • 5党的十八大报告创造性地提出,面对资源约束趋势、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。这一理念要求自觉遵循经济规律和自然规律,提高环境保护工作水平。从辩证唯物论的角度看,这体现了

    A.物质决定意识,一切从实际出发

    B.实践决定认识

    C.意识是物质世界长期发展的产物

    D.意识促进事物的发展

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  • 6近期,上海、安徽、江苏等地相继出现H7N9流感病毒。流感病毒可分为甲(A)、乙(B)、丙(C)三型。而禽类特别是水禽是所有这些流感病毒的自然宿主,H7N9流感病毒是其中的一种。它既往仅存在禽间发现,未发现过人的感染情况。这体现出: ①自然界是具有物质性           ②价值判断具有社会历史性 ③事物是变化发展的             ④联系具有多样性

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.②④

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  • 7漫画《摆平》讽刺了一些人 ①没有看到存在的实际问题而绕开问题走 ②不了解求真务实是解决问题的关键所在 ③不懂得“摆平就是水平”是需要胆识勇气   ④自以为“摆平就是水平”是经不起检验的    

    A.①③

    B.②④

    C.②③

    D.①④

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  • 8地震大都是地壳运动引起的。有关研究表明南亚大陆以每年4厘米的速度向北靠近,这势必引起地震的发生。这说明 ①事物是运动变化的          ②人在规律面前无能为力 ③意识能够正确反映客观事物     ④事物是普遍联系的

    A.①②③

    B.①③④

    C.①②④

    D.②③④

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  • 9服用中药讲究“忌口”。所谓“忌口”,是指治病服药时的饮食禁忌。忌口是中医治病的一个特点,如热性疾病应禁食或少食酒类、辣味、鱼类、肉类等,因酒类、辣味食物性热, 鱼类、肉类食物有腻滞、生热、生痰作用,食后助长病邪,使病情加重;凡畏寒发热、头痛心烦、便秘尿黄、口舌溃烂、疖疮肿瘤者,忌食竹笋、豆芽、丝瓜、韭菜、茄子、虾、蟹、螺、蚌等食品。对中药“忌口”的正确认识是 ①这是封建迷信思想,毫无科学依据                       ②包含了朴素唯物主义与朴素辩证法思想 ③中医药及其诊疗方法是我国的国粹,是中华文化的精华     ④是古人实践经验的总结

    A.①④

    B.②③

    C.②④

    D.③④

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  • 10王夫之说:“苟非其本心之乐为,强之而不能以终日。故学者在先定其情,而教者导之以顺。”也就是说,教师必须顺应学生的情感和兴趣,加以引导,使之乐学,而不能一味强迫学生勤勉刻苦。这表明(  )

    A.认识活动总是伴随着积极的情感因素

    B.教学必须根据学生的兴趣决定教学内容

    C.学习自己感兴趣的内容不必发挥意识能动性

    D.教学必须从学生实际出发,遵循学生认知规律

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