位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 政治 > 高考政治/生活与哲学/探索世界与追求真理(37)1

从邓小平同志首先提出物质文明、精神文明的“两个文明”建设后,中共在此基础上提出经济、政治、文化建设的“三位一体”理念,党的十七大上又将包含经济、政治、文化、社会建设“四位一体”的中国特色社会主义事业总体布局写人党的章程。中共十八大将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列,“五位一体”地建设中国特色社会主义。上述材料说明:①追求和获得真理的过程实质就是一个不断进行的量变积累过程  ②真理具有具体性和条件性,追求真理是一个无限、反复的过程  ③真理与谬误总是相伴而行,而实践始终是二者转化的唯一条件  ④随着社会实践深人发展,人们会获得更多、更丰富的理性认识

发布时间:2021-05-11

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

试卷相关题目

  • 1文学名篇《醉翁亭记》开头一段写成后,作者欧阳修觉得没能准确反映景象。于是再赴滁州城外,最后把开头改为:“环滁皆山也”。这一写作修改过程生动地体现了一个

    A.参加实践的过程

    B.寻求真知的过程

    C.获得经验的过程

    D.抽象思维的过程

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  • 2据《重庆晚报》报道,虽有文凭,但看不懂地图不识路,家用电器不会用,交通标志不认识……这就是新文盲。把缺乏基本生活常识和基本技能的人界定为“新文盲”,其依据是

    A.实践是认识的来源

    B.认识对实践具有促进作用

    C.马克思主义哲学理论决定的

    D.实践是认识的目的和归宿

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  • 3马克思说,人是历史的剧作者,又是历史的剧中人,下列对这一观点理解正确的是 ①人是社会历史的主体,社会历史是由人的实践活动构成的 ②人的有目的的意识活动引领社会历史发展 ③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌 ④人创造历史的活动受客观社会条件的制约

    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.③④

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  • 4“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中,“做学问要不知足”,是因为

    A.人具有主观能动性

    B.人的认识能力是无限的

    C.真理是具体的、有条件的

    D.认识具有反复性和无限性

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  • 5在电脑、手机迅速普及下长大的一代人,普遍出现了汉字书写障碍问题。有识之士指出:如果不在学校的每一个阶段加强汉字书写方面的教育,传统汉字所承载的中国语言文化就会离我们渐行渐远。这体现了辩证唯物主义认识论的观点是( )  ①意识是对物质的反映  ②矛盾具有客观性和普遍性 ③实践是认识的来源 ④实践是认识发展的根本动力

    A.①③

    B.②④

    C.③④

    D.②③

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  • 6人类认识和改造自然的能力随着科学技术的发展不断提高。2012年,台风“山神”、飓风“桑迪”都被准确预报,因其威力巨大,还是在亚洲、北美造成了巨大的人员和财产损失。人类能准确预报台风、飓风的形成和行进路线,但还是无法完全避免损失,这说明了

    A.人类具有不可避免的局限性,面对客观规律总是无能为力的

    B.只有科学高度发展,才能改造规律,趋利避害,造福人类

    C.只有尊重自然,才能有效避免天灾人祸

    D.即使认识了规律,利用规律办事还需要一定的条件

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  • 7历时10年的全球“海洋生物普查”项目结果显示,海洋世界比想象中更为精彩。通过这次普查,我们了解了更多的海洋生物物种,但仍有很多海洋生物物种我们对其知之甚少,有待以后深入考察。这说明(  )

    A.人类的认识是一种圆圈式的循环运动

    B.人类对世界的认识是无限发展的

    C.真理是正确的认识,是不需要发展的

    D.人类完全不可能认识世界

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  • 8人类目前还无法对地震进行准确预报。这表明 ①人类认识世界的过程并不是一帆风顺的  ②在实践中追求真理是一个过程 ③人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制 ④人们还不能认识复杂事物

    A.①②③

    B.①②④

    C.②③④

    D.①③④

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  • 92011年中国迎来“入世”十周年。入世以来,我国日渐成长为一个成熟的贸易大国,但也为此付出了昂贵的学费,经历了成长的烦恼,这体现的哲理是

    A.绝对运动与相对静止的统一

    B.事物发展前进性和曲折性的统一

    C.真理的客观性和条件性的统一

    D.矛盾普遍性和特殊性的统一

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  • 10漫画《智者》(作者:罗琪)启示我们,办事情要

    A.坚持解放思想、实事求是、与时俱进

    B.在实践基础上坚持目的和手段的统一

    C.坚持个别到一般,一般到个别的原则

    D.在实践中不断认识、检验和发展真理

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