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下列关于认识和真理的说法,正确的是

发布时间:2021-05-10

A.认识是一个过程,真理是不变的

B.真理的内容是客观的,而认识的内容是主观的

C.认识是对事物表面现象的认识,而真理是对事物本质的认识

D.真理是一种认识,而认识不一定都是真理

试卷相关题目

  • 1青藏铁路工程的开工建设经过了一个由感性认识到理性认识的过程。由感性认识上升到理性认识的关键是 …(  )

    A.占有十分丰富可靠的感性材料

    B.发挥人的主观能动性

    C.掌握分析与综合的思维方法

    D.对感性材料进行“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的加工制作

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  • 2  阅读漫画。 下列叙述和漫画的寓意相一致的是                                         (   )

    A.劈柴不照纹,累死劈柴人

    B.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人

    C.青出于蓝,而胜于蓝

    D.师傅领进门,修行在个人

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  • 3改变投入资源产出产品同时排放污染物为特点的传统模式,走“资源——产品——再生资源——再生产品”的循环经济之路,是全面建设小康社会、加快现代化建设的必然选择。由传统模式到循环经济,表明人的认识(  )

    A.是对客观事物的反映

    B.是在实践的基础上产生的

    C.是由感性认识发展到理性认识的

    D.是在实践的基础上不断发展的

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  • 4香港政制发展必须按照香港特区的实际情况,依靠基本法,循序渐进,实事求是,逐渐地来加以调整,只有这样,香港政制发展才不会偏离正确轨道。这说明

    A.要用历史的观点观察和处理问题

    B.用联系的观点看问题才能正确认识

    C.促进事物的发展必须尊重客观规律

    D.事物都有前后相继的发展过程

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  • 5温家宝说,一个国家有没有前途,很大程度上取决于这个国家重视不重视教育;一个国家重视不重视教育,首先要看教师的社会地位。教师个人的范例,对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的“最灿烂的阳光”。从认识论角度分析对“最灿烂的阳光”的理解(  ) ①实践决定认识,认识对实践具有指导作用 ②追求真理是一个过程,认识要不断深化、拓展、向前推移 ③科学理论对实践有着重大的指导作用 ④坚持正确价值观的导向作用

    A.①②

    B.③④

    C.①③

    D.②④

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  • 6十七大报告明确指出:“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这表明(   )

    A.真理就是科学理论

    B.认识是事物发展的基础

    C.认识无所谓正确与错误

    D.认识是不断向前发展

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  • 718世纪末,法国的一名画家在冒险品尝“狼桃”之后,才揭开了西红柿的食用之谜。这说明

    A.实践是认识的目的

    B.实践是认识的动力

    C.实践是认识的来源

    D.实践是认识的归宿

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  • 8随着信息技术的发展,包括核试验在内的许多科学研究都可以用计算机模拟实验,这样,既可以达到实验效果,又可以节省实验费用,降低实验风险。从认识论角度看,上述事实说明(  )

    A.人们可以认识和利用规律

    B.有些认识不需要通过实践即可获得

    C.实践的发展提供了新的认识工具和手段

    D.科学理论对实践具有指导作用

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  • 9近日,世界首个专门治疗甲型H1N1流感的中药方剂“金花清感方”面世,它是根据我国传统的中医著作《伤寒论)、(瘟疫论》及《温病条辨》中多个经典古方配药,针对甲型H1N1流感病毒毒株,经过体外与体内实验相结合的方法研制而成。这说明了 ①事物的变化发展存在着可以被认识的一般规则 ②矛盾的普遍性离不开矛盾的特殊性 ③实践是认识发展的动力 ④认识具有反复性和上升性

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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  • 10据专家介绍,消费4 000张贺卡就等于毁掉一棵大树,以前人们没有认识到问题的严重性。但是近年来,一些大中小学开展了“减卡救树”活动,倡议“少寄一张贺卡,多留一片绿色”。这件事说明(  )

    A.实践是认识的最终目的

    B.人们对事情的认识是不断深化和提高的

    C.科学的预见离不开对客观规律的认识

    D.由感性认识上升到理性认识是认识的根本任务

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