2010年10月1日，“嫦娥二号”卫星发射成功，其搭载的CCD相机的分辨率更高，其他探测设备也有改进，所探测月球数据更加翔实，进一步深化对月球的认识。这体现了

试卷相关题目

• 1中国的成语或谚语往往包含很深的哲理性，下列与“不入虎穴，焉得虎子”蕴涵的哲理一致的是

  A.天若有情天亦老，人间正道是沧桑

  B.近水楼台先得月，向阳花木易为春

  C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

  D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

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• 2青年学生要在实践中锻炼成才，就必须正确处理学习书本知识和掌握实际知识的关系，把读书学习和社会实践密切结合起来。这是因为 ①实践是认识的目的和来源 ②有的书本知识并不是来自实践 ③不同实践相结合的书本知识毫无意义 ④书本知识只有在实践中才能进一步得到富和发展

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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• 3作风接“地气”，作品才有“人气”。自2011年8月新闻战线开展“走基层、转文风、改作风”活动以来，广大新闻工作者深入基层，关切民情民生的优秀作品层出不穷。这表明 ①文艺作品也是现实生活的反映②认识依赖于实践，认识是实践的基础 ③文艺作品源于创造者文风的转变 ④文艺创作具有自觉性和主动创造性

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 4“人造太阳”是揩受控核聚变反应。太阳之所以能够释放出能量，是因为在太阳上不断进行着核聚变反应。在地球上，人们认识热核聚变是从氢弹爆炸开始的，但氢弹爆炸所产生的能量是不可控制的，会产生毁灭性的后果。科学家们希望发明一种装置，可以有效地控制“氢弹爆炸”的过程，让能量持续稳定地输出。这就产生了托卡马克（TOKAMAK）这类磁约束聚变装置。这一事实体现的哲理是

  A.只有正确的认识源于实践

  B.物质的产生和灭亡取决于人的意识

  C.实践是认识发展的根本动力

  D.认识是否正确需要实践来检验

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• 5“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。”这一论断是在强调  

  A.实践是认识的目的

  B.认识是实践的唯一来源

  C.实践是认识发展的动力

  D.认识对实践有促进作用

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• 6“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了

  A.人的一切知识都是从实践中获得的

  B.人的意识具有创造性

  C.认识有时是独立于实践之外的

  D.实践在认识形成过程中具有重要作用

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• 72011年11月1日，我国“神舟八号”发射成功，并分别在11月3日和14日与“天宫一号”进行精确交会对接。这为中国突破和掌握航天器空间交会对接关键技术以及下一步建设载人空间站奠定基础、积累经验。这表明 ①正确的经验能促进客观事物的发展②伟大事业的成功要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来③实践基础上的认识具有反复性、无限性和上升性④科学实验是为了掌握事物的本质和规律  

  A.①③

  B.②④

  C.③④

  D.①②

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• 8由28位国际专家组成了一个研究小组确定了9个对人类生存至关重要的“地球生命支持系统”，并对目前人类的消耗水平和系统的“临界点”进行了量化和评估。研究人员警告称，一旦9个临界点全部或者大部分被突破，人类生存将面临“不可逆转的变化”。上述材料蕴涵的哲理是 ①量变与质变的辩证关系②肯定与否定的辩证关系 ③实践与认识的辩证关系④物质与意识的辩证关系

  A.①③

  B.②③

  C.①④

  D.②④

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• 9“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句话蕴含的哲学道理有

  A.人的认识受实践水平的限制

  B.认识是实践的根本目的

  C.物质决定意识

  D.新事物必然代替旧事物

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• 10实践之所以能够检验认识是否正确，是因为  

  A.实践是认识的来源

  B.实践是认识发展的动力

  C.实践是连接主观和客观的桥梁

  D.实践是认识的目的和归宿

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