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个性店的概念最早起源于美国,流行于日本。在现有国内市场上,个性化概念可分为两种,一种是商品个性化,主要是抓住时下消费者求变求新、标榜另类和时尚的特性,提供独一无二的个性化商品:另一种是店铺个性化,从文化理念入手以博得消费者的认同感。个性店的个性化概念对创业的经济学启示是

发布时间:2021-04-27

A.人们的消费行为往往要受到消费心理的影响

B.创业者在商海中搏击中必须要有高深的文化修养

C.创办个性店的目的在于满足消费者的个性化消费需求

D.迎合消费心理,获得消费认同是创业取得成功的重要因素

试卷相关题目

  • 12011年春节过后,“用工荒”又成了流行词汇。专家指出,“用工荒”的出现是一个时段的、结构性的、局部区域的现象,主要原因是农民工的职业技能不适应岗位需求。另一个因素是,我国对外贸易有所恢复,沿海地区部分外向型企业订单增加,使得短期内用工增加较多,导致一段时间招不到工人的状况出现。为此,各级政府部门应当 ①对农民工返乡做出适当限制,以保证沿海城市的用工需求②关注企业的用工变化,加大对劳务输出地和输入地用工信息的披露力度③完善劳动合同制度,充分保障劳动者的合法权益④加大对劳动者的技能培训力度,提高劳动者的整体素质

    A.①②

    B.③④

    C.①③

    D.②④

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  • 22010年8月,美国《福布斯》撰文,对美国9大亿万富豪的第一份工作进行了点评。卖核桃、卖爆米花、送报纸、专给汽车加油是一些亿万富翁的第一份工作,他们成功路上的第一步原来如此不起眼。这给就业者的启示是

    A.要实施积极的就业政策

    B.要扩大就业规模

    C.树立职业平等观

    D.树立竞争就业观

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  • 3在国际金融危机冲击下,我国面临空前的就业压力。温家宝总理再次重申,就业问题不但关乎生计,更关乎尊严。之所以“就业问题不但关乎生计,更关乎尊严”是因为 ①我国的就业形势日益严峻   ②就业有利于促进人的全面发展     ③劳动者依法享有劳动权  ④增加就业是国家宏观调控的目标之一

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.②④

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  • 4近期,我省对从事个体经营且符合条件的高校毕业生给予免收行政事业性收费、税收优惠、小额担保贷款和贴息等政策扶持。这表明

    A.实现就业必须通过市场竞争

    B.高校毕业生应树立平等就业观

    C.政府鼓励高校毕业生自主创业

    D.选择职业只能根据个人兴趣专长

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  • 5下列俗语或广告词与其所体现的《经济生活》道理对应连线中,不正确的有 ①三百六十行,行行出状元——树立职业平等观②我不认识你,但我谢谢你——树立正确的消费观③花明天的钱,圆今天的梦——盲目攀比,超前消费④平时注入一滴水,难时拥有太平洋——购买保险是规避风险的有效措施

    A.②④

    B.①③

    C.①④

    D.②③

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  • 62010年,我国经济和社会发展出现了“用工荒”与“就业难”的双重矛盾,一方面,不少企业拥有生产订单却招不满工人;另一方面,现代服务业、先进制造业等行业用工需求不足,造成大量大学生就业难。下列措施有利于解决“用工荒”与“就业难”矛盾的是

    A.促进经济发展方式转变,产业结构转型和升级

    B.提高劳动者薪酬待遇

    C.引导劳动者树立正确的就业观

    D.加强劳动者的技能培训

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  • 72011年,全国高校毕业生创660万人的历史新高。假如你是某大学的就业指导教师,你给大学生们的就业指导建议应该有 ①转变就业观念,努力实现自主就业②依靠政府就业,等待就业扶持③积极寻求出路,多方联系就业渠道④寻求就业信息,力争实现自主创业

    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

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  • 8在一次技能人才招聘会上,前来应聘的技术工人少得可怜。某位老板说:“我们缺的是技能型人才,缺的是普工,不缺大学生。”这给我们的启示是劳动者要 ①提高自身技能和素质②提高自己的学历水平③改善自主创业的环境④适应社会发展的需求

    A.①②

    B.②③

    C.③④

    D.①④

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  • 9目前,存在着农民工盲目进城,受自身技能限制找不到合适工作的现象。城市对农民工的限制过多、打工领不到工钱等问题,都严重制约着我国城镇化的进程。为此,政府应当 ①提供就业信息服务②取消对农民工就业的不合理限制③加强对农民工的就业培训,提高其职业技能④加强对农民工的劳动保护

    A.①②③

    B.②③④

    C.①③④

    D.①②③④

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  • 10“授之以鱼不如授之以渔”说明要提高就业率,政府必须

    A.树立自主择业观

    B.树立竞争就业观

    C.树立职业平等观

    D.加强对劳动者的职业技能培训

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