职校语文教学中应用文写作的教学方式与重要性分折

 　【摘 要】当下，随着新课改的不断推进，应用文写作由于其使用范围广、实用性很强等优点，已经成为一门非常重要的课程在职校中的语文教学中。但是，从目前只要技术学校的应用文写作的教学成果来看，存在较多问题。本文通过分析其教学过程中存在的问题以及其重要性，指出了语文教学过程中的应用文写作在职业学校中的重要性，探讨了其教学模式以及提出了一些相关建议。 
　　【关键词】语文教学；应用文写作；教学方式 
　　通常，大多数的人在平时的工作和生活中使用的通俗易懂的文字就是应用文。教育部提出进行新课改，其目的就是要全面提升所有学生的个人的综合素质，所以，在职业学校的语文教学过程中，职校的语文老师们需要重视对学生们的应用文写作，并且严格要求，帮助他们提升其写作能力，使所有学生们熟练掌握人类日常生活中最常规的文字工具。虽然，在职业学校的教学大纲中，应用文写作在其大纲内，但在教师的语文教学课堂中，大部分老师没有非常重视应用文写作，与此同时，职校语文老师们也没有将其学生的所学专业与应用文写作相结合而因材施教，此种教学模式不但使教育工作者违背了其职业教育的人才培养目标，同时，使学生们的个人综合素质得不到质的提升。 
　　一、目前职业学校语文教学过程中应用文写作存在的问题 
　　目前，应用文写作方式的针对性差异的问题在大部分职业技术学校的语文应用文写作教学过程中都普遍存在。通常，语文老师的应用文写作的教学模式大都是应用文的格式、写作要点及特征等，而且要求学生进行单方面的练习，然后就是老师对其学生写的应用文进行批改。在这种教学模式下，学生们能很好的掌握其知识要点，但不能很好的理解、感悟与实践生活相结合的应用文理论，使得语文教师们对其实践与教学内容不够重视，如此的教学模式，学生们不能将知识很好的与生活实践相结合，更不能将其运用到将来的生活工作中。由于教师们的教学的针对性不足，导致了学生们产生厌学心理，最终导致应用文写作的教学目�朔浅Ｄ岩允迪帧Ａ硪环矫妫�大部分职业技校学校的学生以学习专业技能为主要目的，希望通过专业技术的学习，学到一技之长。通常情况下，大部分学生想的是利用其自己在职校学习到的专业技术，能够找到他们自己心里的理想的工作。所以，对于非专业技能课程，他们认为能够掌握基础知识就行了，并且他们认为这些非专业技能课程在他们的未来日常生活中，不会过多的使用，即使学得不够好，也不会产生多大的影响对于他们的生活工作。此外，由于职业技术学生的学生文化课普遍不高，学生们的学习习惯不是很好，导致了非常难开展应用文写作。 
　　二、应用文写作在职校语文教学过程中的重要性 
　　作为一种文字工具的应用文，在我们的生活和工作中非常重要。应用性、准确性和其写作格式等都是应用文的写作特征。通常，人们的工作中应用应用文写作的熟练程度被人们看着非常重要的职能表现。职校学生毕业后，入职后，他们就在其生活工作中接触各种各样的文字工具，学生从学校走向社会后，应用文是其在社会日常生活工作中需要经常接触的文字工具，比如签订劳务合同等。所以，为了让职校学生更好的出生社会，必须让他们掌握这种能力。因此，职校语文教学过程中的应用文写作起着非常重大的意义，与此同时，其教学目的还能够提升学生们的主观学习性以及个人综合素质等。目前，在职业技术学校的应用文写作教学过程中，有很多问题都要学生和老师共同面对，职业技术学校必须将教学过程与实践生活过程相结合，只有这样，才能使其老师所教为学生们实践相用。因此，职校需要因材施教，不断创新应用文写作教学方式，全面促进学生们的综合素质的提升。 
　　三、应用文写作教学模式的改善 
　　当前，职业技术学校有分门别类的各种专业，假设教师们只使用一种教学模式，必然达不到其教学目标。所以，职校教师在其应用文写作教学过程中，应该加大其重视程度，因此，要求应用文写作的老师们不断的进行专业学习，提升自己的专业知识，完善其教学课程，掌握各种各样的写作方法，教师在教学过程中，使用规范的教学模式，以此，全面提高职校学生对其写作的能动性，如此下去，达到全面提升其写作能力。另一方面，在教学课堂中，教师们需要对范文进行分析，变抽象为具体，就在课堂中的分析内容进行写作练习。与此同时，语文老师在其教学课堂中，还要将理论与实践相结合，使学生们知道假如应用文写作不能离开实际工作生活，否则将会不能正常运用，导致学生们假如变换问题后，学生们就不能够应付了。教师在其应用文写作教学过程中，不能只对某一种文体进行练习，这样会导致教学效果不够好。所以，在其课堂中，语文老师应该充分开展多讲多练，根据不同专业英才施教，有针对性的展开教学任务，根据不同专业进行不同的写作练习，例如：学习传媒类专业学生，让他们多多练习传媒类写作，让他们一边训练，一边学习，在其专业学习过程中，找到自己的缺点，然后改正，并且熟练的应用应用文写作。 
　　四、总结 
　　职业技术学校进行应用文写作的目的是让学生能够将所学知识与实际生活工作相结合，并且能够熟练运用。语文老师想要获得很好的教学成果，不可能立马实现，这要求学校、教师、学生们等的共同努力，对于学校来说，要求学校重视其应用文写作；对于教师来说，需要语文老师提高其教学实践性，多传授各类写作手法，综合提升学生们的综合素质‘对于学生来说，需要学生们发挥自己的主观能动性，积极的学习。 
　　参考文献： 
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