浅析小学语文生本教学的有效途径

 　【摘要】以学生为本，把学生当作教学主体，并将培养学生自我思维意识作为教学目的，是现代化素质教育的核心思想。而效率是权衡小学语文生本教学工作有效程度的重要因素，因此，如何提高语文教学生本教学理念的有效性，是所有小学教育工作者的首要难题。为突破这个难点，教师要量体裁衣，以学生为中心积极改变教学模式。 
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　　【关键词】小学语文；生本教学；有效途径 
　　【中图分类号】G623 【文献标识码】A 
　　社会不断变革进步，为了让青少年紧跟国家发展步伐，教育工作也应不断地进行改革。改变传统的教学方法，要将生本教学作为新的教学理念，从而探索学生兴趣，将课堂教学内容与学生兴趣有机地结合，从而增强学生对课堂的专注度，并以此提高教学效率，培养学生综合素质。本文将会对如何让生本教学行之有效提出以下几点建议，希望对一线小学语文教育工作者有所帮助。 
　　一、简单化知识道理，轻松引导学生成长 
　　小学生的思维不成熟，学习理解能力也有所欠缺，直接讲解书本内容，学生理解起来可能存在一定的困难。因此作为一名小学语文教师，应当做到对课本深入了解，再以学生的角度思考，用学生能够理解、体会的方式进行教导，让学生在课堂中健康成长。例如教师在教授《风筝》一文时，先给学生提个问题：“在你们心中风筝是个什么样的呢？”课堂一开始就勾起学生好奇心，便能很好地吸引学生注意力，形成良好课堂互动。再让学生阅读课本，给课文标上自然段，把在阅读时所遇生涩或者不懂的词汇勾画出来，做上重点符号，如“憧憬”“凌空飞起”“翩翩飞舞”等，把自己认为是近义词的词汇批注在旁�，然后在课堂上举手发言，教师再给学生讲解正确的近义词或者反义词，让学生对陌生的词汇理解更透彻。当然，教师也要对学生感觉拗口或者不容易把握的句子重点讲解，不给学生留下知识空白，加深学生对课本的理解。小学生语文教学中，如果一直是面对课本，学习课文，学生可能会对语文产生厌倦感，此时教师可以改变一下教学模式，开展一个画风筝的小游戏，从而减少学生的厌倦，将学生的注意力重新吸引到课堂上。在学习完《风筝》这篇文章后，再给学生布置一个实践作业，让学生在周末或者是节假日与家人或者朋友一起出去放风筝，亲自体验放风筝时的乐趣，这样学生更能感受到作者在文章中所描绘的放风筝的情景，也更能理解课文表达的情感。再让学生写一个简单的放风筝游记，让学生劳逸结合，在玩耍中学习、体会所学内容。 
　　二、多样化教学方式，提升学生学习兴趣 
　　在小学时期，学生的思维简单，兴趣就是学生的核心动力，当学生对学习内容产生兴趣时，将会激发十二分注意力，专心学习。但是这个时期的学生坚持力也是不足的，因为要让学生对一件事物长时间保持注意力，会产生一定的疲倦，此时学生注意力很容易就被外界因素吸引。作为教师，应该充分考虑小学学生的性格特征，结合学生兴趣，在课堂教学中使用多种多样的教学方式，充分调动学生的注意力，促进其积极参与教学，在参与中促进学生学习能力的形成，培养学生健康成长。例如教师在教授《荷花》一文时，提前给学生布置一个“收集我认为是最美的花”的课前任务，让学生收集各种树叶、花朵、草叶等，制作成书签，由于大部分学生都没有做书签的经验，就可以让爸爸妈妈帮助，亲子合作完成书签的制作。在课堂上，教师先让学生上台展示制作好的书签，解释认为它最美的原因。然后将课文主人公――荷花引出来，并与之进行比较，开始教学。这样一来，学生对文章内容的兴趣度也能够高涨，在学习中也就可以更好地投入其中了。课程结束后，学生之间互换自己的书签，从而形成良好的同学关系。通过这样的方式，既能提高学生对语文课堂的期望度，又能锻炼学生的动手能力，还能在制作书签的过程中促进亲子之间的关系，最后互换书签，同学间的友谊也能得到加深，从而全方面激发学生的学习兴趣，养成良好的动手实践能力和学习习惯。 
　　三、调整教学顺序，增加课堂趣味 
　　在小学语文教学中，趣味性是重要的因素，趣味十足的课堂不仅能使学生学习更加轻松，还能让学生参与到教学中来。比如，教师在讲解小说等故事性较强的文章时，可以适当改变教学顺序，在课堂开始就抛出课文事件的结果或者结论，这样，学生就会对这一结果产生好奇感，从而吸引其注意力，课堂开始就充满趣味性。例如教学《盘古开天地》这篇课文时，可以从“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙”入手，先组织学生讨论：“为什么要说我们的宇宙是盘古身躯创造的？”让学生大胆地猜测其中的原因，并记录下学生的每个猜测。学生心中带着疑问阅读课文将会更加专心，就能有目的地在文章中找盘古身躯化成宇宙的说明段落。然后教师带领学生阅读文章，再让学生列举“盘古身躯具体创造了哪些东西”，这样，学生就会从课文中找出实际的例子，并逐渐培养其找准文章重点、问题重心的能力。此外，教学中还可以通过使用插入重点，改变教学顺序的方法，让学习氛围更加轻松。因为在教学中使用合理的教学顺序，将能使平淡的教学变得富有趣味性，学生的积极性也能得到最大化的提升，教学效果也能明显提升。 
　　四、结语 
　　在生本教学的思想理念下教学，需要教师紧抓以学生为本的教学方针，时刻考虑学生的成长程度、学习能力等，将学生的视线角度作为教学标准，把学生兴趣作为教学方向，从而在教学中全面培养学生素质，做到行之有效地教学。