【理学论文】应用数码技术提高植物学野外实习教学质量的探索与实践

    摘要：植物学野外实习是植物学教学的一个重要环节。在数码时代的今天，针对植物学野外实习教学过程中存在的一些问题，探索应用数码技术提高植物学野外实习的教学质量，收到了非常好的教学效果。

    关键词：数码技术；植物学；野外实习；教学质量

    植物学野外实习是高等学校生物类专业教学过程中必不可少的一个实践环节，是培养创新型、实用型人才的一个重要环节，在提高教学质量方面，有着课堂教学和实验教学不可替代的作用。它对于激发学生的学习兴趣，以及为后续课程的学习具有极为重要的意义。在"数码时代"的今天，各式各样的数码产品正在改变着人们的工作和生活方式，同时数码科技也在影响着高等教育的发展。数码相机(包括数码手机)、数码摄像机、MP3/MP4、笔记本电脑和投影仪等数码产品已走进大学生的生活，其飞速发展也为大学教学手段的现代化提供了条件，推动了教学方法及教学组织形式的多方面变革。在近几年的实践中，我们就如何利用数码技术等现代教育技术手段辅助进行植物学野外实习教学活动，在教学内容的设置、教学方法的应用方面进行了改革尝试，收到了很好的教学效果。

    现在的学生缺少和自然的接触，实践经验少，而野外实习时间短任务多现在的大学生大都是独生子女，由于从小远离大自然，对植物的观察很少，"高的是树，矮的是草"，这就是他们中大部分人野外实习前对植物认识状态的一个写照。现在各个学校出于经费、安全等原因考虑，植物学课程的野外实习大都被压缩成一周，而野外实习要完成的任务很多：各大类植物形态的认知和熟悉；实习地常见植物的识别；被子植物常见科的识别要点；各种植物标本的采集方法；植物腊叶标本的制作；植物与光照、地形、水分等环境的关系；植物与动物、微生物之间的关系；基本野外生存技能的掌握等。在这么短的时间内，如果仅用传统的野外实习方法难以达到实习大纲的要求。

    集中的野外实习地点一般选择在远离城市的山区，对学生来说实习地只去这一次现在高校一般都在市内或者市郊，而市内或者市郊由于人为地干预，植物种类较少，且以栽培植物为主，无法满足植物野外实习的要求。所以各个学校的集中野外实习地点一般选择在远离城市的山区。对大部分学生来说，实习地他们今生可能只去这一次，实习之后也不会再去重复观察识别。