【理学论文】药用植物学野外实习基地建设经验点滴谈

     很强的专业基础课，它主要应用植物学及其相关学科知识对药用植物进行专门的研究，为学生进一步学习《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》、《中草药资源学》或《生药学》、《天然药物化学》、《药用植物栽培学》等一系列专业课奠定基础，并与中草药的品种鉴定、药材品质评价，临床疗效以及药用植物资源开发利用等有着密切的关系。在药用植物的课程学习中，无论是掌握理论知识，获得实验技能，还是进而培养学生的科研能力，都必须依赖于对植物实体的细心观察和分析。离开了良好的实践性教学环境的建设，就无法为培养具有扎实理论基础、创造性思维和解决实际问题能力的学生提供可靠的物质基础。野外实习是药用植物学的重要环节，可以使学生所学的理论知识在实践中得到很好应用和深化。野外实习基地是药用植物学重要的实践性教学环境。实习基地丰富的植物种类和特定的生态环境为学生们提供了观察植物形态结构的好材料;创造了区分植物种类的好机会。近年来本教研室下大功夫建设药用植物学野外实习基地。1993年首先开辟了从化流溪河实习基地，到1998年已建立了一整套比较完善的野外实习带教和管理规则。

    97、98和99级中药学专业的学生均在从化进行了为期一周的野外实习。2002年在肇庆鼎湖山与中科院华南植物研究所鼎湖山树木园共建药用植物学实习基地，接纳2仪刃级和2(X)1级中药学专业的学生进行野外实习。200科年我们又与地处粤北山区的连南瑶族自治县人民医院共建了外国留学生药用植物学野外实习基地。这些野外实习基地在药用植物种类和生态环境方面都集中体现了岭南特色。例如:鼎湖山是我国第一个国家级自然保护区，动植物资源丰富，约有野生植物2054种，栽培植物394种，植被类型多样，其中的季风常绿阔观。

    1980年定为联合国教科文组织"人与生物圈" 研究计划的森林生态系统定位研究站之一。连南属南岭山地的一部分，为典型的喀斯特地貌，大部分岭南道地药材和草药在此都可以见到。从97级中药专业开始，我们一般都安排为期一周的药用植物学野外实习。通常在实习前三天，老师们先将学生分成若干组，每组由两名老师带教，沿不同路线行进，分别到不同区域，去认识大量岭南常见药用植物。上午学生们在野外认真观察这些药用植物的形态结构、生长环境，老师简要讲解其主要特征、科属、性味功效等，并采集部分植物标本。

    下午回到驻地，在老师的带领下边整理标本，边复习当天认识的植物。第一天各组观察记录的植物几乎均可超过百种，以后各天逐步增加新的种类，同时不断复习已掌握的内容。后三天在学生们对岭南常见药用植物有了初步认识的基础上，进一步引导他们去熟悉岭南常见药用植物的生长习性和生态环境，作较远距离的跋涉和采集。最后一天，老师们从两至三百份药用植物标本中选取50 种，依次编号，分别放在50个不同位置上，让大家排队按序号在限定时间内写出药名和所属的科名。测验结果表明，学生们对岭南常见药用植物的形态特征、生活习性、生活环境、药用价值及典型的南亚热带雨林景观等都有了初步认识，巩固了课堂所学知识，并且激发学员们进一步学习和研究的兴趣。以2001级中药专业为例，成绩及格率达100%，其中80分以上的达76%。