幼儿园大班教案：大班艺术活动《鼠标小老鼠》教案范文

幼儿园大班艺术活动《鼠标小老鼠》

一、活动背景：

二、过程实录
1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”，并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱。
3、鼓励幼儿大胆想象，体验表演活动的快乐。

（三）课堂实录：
1）师：有只小老鼠，名字叫鼠标，今天它带我们小朋友去一个地方，我们去看看是什么地方！来跟着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，钻过山洞。
师：到了，这儿有什么？
师：鼠标小老鼠呢，它到哪儿了？
师：鼠标小老鼠怎么跑电脑台上去了？我们先坐下来看看它到底要干什么？
2）教师操纵电脑，讲故事《鼠标小老鼠》后提问。
幼：电脑桌上。
幼：它要吃面包、香肠。
幼：没有吃到，因为来了一只大黑猫，小老鼠吓得滚下来了。
（评析：以故事的形式引出，使幼儿的兴奋点马上转移过来，激发了幼儿思考的兴趣。）

2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。
2）幼儿用身体创编小老鼠滚落的动作。
幼甲：（表演后回答）我用双手来做的。
幼丙：我用手指做的。
让幼儿跟着下行的音乐做滚落的动作。

3、熟悉歌词，并引导幼儿用身体动作表现小老鼠爬的样子。
请你想一想用身体的什么地方做小老鼠呢？怎么爬呢？老师想用胳膊来做。（教师示范用胳膊交替往上移动）
师：请你们也来试一试。（幼儿学小老鼠爬。）
幼：肩膀是电脑台，头上也是电脑台。
3）边念儿歌边做动作。
师：我的电脑台到了头上，拳头是小老鼠，你的呢？我们再来一遍。
（评析：在做做说说的过程中，自然掌握了歌词）

4、扮演小老鼠进行演唱。
幼儿边做动作边演唱。（分胸饰的颜色来演唱）
（评析：在扮演小老鼠的活动中，体验歌唱活动的乐趣）
1）师：鼠标小老鼠说小朋友都看到了它滚落的样子，可它自己还没看见呢，怎么办呢？请你们想一个办法。
师：这个主意不错，我们就来试一试吧。
3）师：小老鼠说请你们先把照片送给客人老师看看，然后再让它保存起来。

附：故事 《鼠标小老鼠》
一天傍晚，他想出去找点吃的。
“在这儿呢！”主人的大头儿子大声回答。
主人开始教大头儿子学电脑：“首先轻轻点一下鼠标，拉出菜单，然后根据菜单你就可以要什么有什么了……”
夜里，主人和他的大头儿子睡下后，小老鼠偷偷地跑出来，打开电脑，轻轻点一下电脑鼠标，拉出了一张菜单。
“还真是什么都有啊！”鼠标小老鼠高兴得差一点儿叫出声来。 不过，他不想吃这些水果。急忙又点了一下鼠标，电脑显示屏又一闪，水果立即变成了黄灿灿的面包，还有一根火腿肠，小老鼠馋得直流口水。
“啊——！”电脑显示屏上突然出现了一只圆瞪双眼的大黑猫，它“喵”的一声就扑过来，小老鼠吓得扔下鼠标，叽里咕噜滚了下来。