幼儿园大班教案：大班音乐《小木偶变身记》教案范文

幼儿园大班音乐教案:小木偶变身记

设计思路
活动选取了《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》三种不同风格的音乐素材，营造了浓郁的音乐氛围。其中，《木偶兵》是主体音乐，它所表现的音乐形象与小木偶较为吻合。

活动价值分析。情感方面的价值：活动以情感为主线，传递正向的情感力量。借助故事情景“小木偶在小仙女的帮助下，通过自己的努力与爱心。最后变成了一个真正的孩子”，让幼儿体会小木偶变成真正孩子的喜悦，激发幼儿在日常生活中关心、帮助他人的意识。表达表现方面的价值：注重幼儿自发的表达表现，在情境中感知小木偶的动作特征，并创造性地表现小木偶不同的动态，积累肢体表现经验，自主地表达对音乐的感受。

活动目标
2、结合情境体会小木偶变成小朋友的喜悦，愿意在日常生活中关心、帮助他人。

活动准备
2、环境与材料创设：①ppt；②flash：仙女姐姐、美丽的小花园：③“和谐城市心灵乐章”公益广告片断；④音乐：《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》；⑤充气榔头一把。

活动过程
媒体呈现“木偶奇遇记”的画面，引发幼儿的回忆。
1 播放《七式进阶》音乐，教师扮演老木匠跟随音乐有节奏地敲打、制作小木偶。
B段音乐：用充气榔头在“5－3”处随意敲击幼儿，幼儿摆出各异的造型，表示小木偶诞生。
教师：我们都是小木偶，让我们一起来玩玩“我是木头人”的游戏，看看谁的动作最像一个小木偶。“我们都是木头人，不许讲话不许笑，还有一个不许动”。
3 幼儿随“木偶兵”音乐完整表现，教师随机辅以情景性语言，如把手伸出来，往上伸一伸，往前走一走，一起问个好……

二、小木偶变身
1 播放公益广告“和谐城市心灵乐章”——情感提升。
2 小木偶帮助警察指挥交通。
创设语言情景：马路上太拥挤了，警察叔叔忙也忙不过来，你们愿意帮忙吗?
教师：警察叔叔说，在你们的协助下马路变通畅了，真要谢谢你们。
媒体演示情景——空旷的草地
小木偶随音乐合作表现植树种花的情景
·分组：可以两个好朋友一组，也可以几个好朋友一组一起来植树种花，要先商量好谁来植树种花，谁来装扮小树小花。
小组交流、分享
教师：草地变成了美丽的小花同真是太让人高兴了，大家都说谢谢你们。

三、小木偶美梦成真
教师：我太高兴了。你们终于变成一个真正的孩子了!那就让我们共同庆祝、尽情舞蹈吧!。
教师：让我们把爱送给身边更多需要关心的朋友吧!（陈胜宇）