- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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参考答案及解析
1.【答案】B。讲师解析:主体性原则指班级成员自主参与班级管理,发挥其主体作用。全员性原则强调班级管理应面向所有学生。激励性原则强调激励学生,充分发挥学生潜能。联动性原则强调班级管理协调各方面的教育力量,实现整体优化效应。
2.【答案】A。讲师解析:班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现各种共同目标而进行的管理活动。根本目的是实现教育目标,使学生得到充分、全面的发展。学生是班级管理的主要对象。
3.【答案】B。讲师解析:班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。答案是B。
4.【答案】D。讲师解析:班级是学校为实现一定的教育目的,将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的,有固定人数的基本教育单位。
5.【答案】C。讲师解析:在现代学校教育工作中,课外活动是课程体系中的一个重要组成部分,是实现全面发展和发展个性特长教育的一条十分重要的途径。
6.【答案】C。讲师解析:课外活动要有明确的目的性和计划性。
7.【答案】ABD。讲师解析:班级组织建设主要工作包括:班级组织的设计、指导班级组织建设、发挥好班集体的作用。
8.【答案】BCD。讲师解析:班主任对于班级的管理应该使学生接受,BCD的做法是学生不能接受的。
9.【答案】√。讲师解析:应该建立以学生为中心,以学生为本的班级管理机制。
10.【答案】×。讲师解析:学校的非正式群体对于实现正式群体的目标既具有积极作用,也具有消极作用。
责编:赵紫雯
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