- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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【每日一练】
1.不少班主任请学生轮流当班长,使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务,成为班级的主人。这种班级管理的模式是( )。
A.班级常规管理
B.班级平行管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
2.以下选项中,不属于班级常规管理主要内容的是( )。
A.班级工作程序常规
B.学习生活常规
C.班级档案制度常规
D.学生自治工作常规
3.班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动
4.在校外活动中,教师处于( )。
A.领导地位
B.启发指导地位
C.顾问地位
D.主导地位
5.班主任的工作重点和最经常的工作是( )。
A.对学生进行品德教育
B.全面了解和研究学生
C.教育学生努力学习
D.与科任教师经常沟通
6.全面了解和研究学生是班主任做好工作的( )。
A.基本方法
B.根本措施
C.必要途径
D.前提条件
7.班主任了解和研究学生的内容包括( )。
A.了解和研究社会制度
B.了解学生的群体关系
C.了解和研究学生个人
D.了解和研究学生的学习和生活环境
8.班级管理指挥系统是顺利实现班级发展目标的组织保障体系,主要包括三个方面,即( )。
A.以班主任为核心的班级任课教师群体
B.以班长或学习委员、课代表为骨干的教学沟通系统
C.以共青团员和少先队员为主要力量的教学反馈系统
D.以学习小组长为中心的执行系统
9.班级管理是一种组织活动过程,教师是管理者,学生是被管理者。(判断题)
10.班级管理的主要管理手段有计划、组织、协调和控制。(判断题)
责编:赵紫雯
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