- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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教学理论:教学理论:教学进程理论【统觉过程的完成大体上具有三个环节,感官的刺激、新旧观念的分析和联合,统觉团的形成。单纯的提示教学、分析教学和综合教学】
提出了三中心的教学理论,教师中心,教材中心和课堂中心。
教学形式四阶段论:明了-联想-系统-方法
考点汇总:
地位:科学教育学之父,传统教育学派代表
代表作:《普通教育学》
重要教育思想记忆口诀:
一个原则:教育性教学原则
两个基础:伦理学和心理学
三个中心:教师中心,教材中心和课堂中心
四个阶段:明了-联想-系统-方法
考查形式:
单选、多选、判断
习题展示:
判断:
1.杜威以反赫尔巴特教育理论出现,提出了"儿童中心,经验中心和活动中心"( )
答案:对。解析:题目中提到的儿童中心,经验中心和活动中心是杜威的教育思想。赫尔巴特提出的是旧三中心,教师中心,教材中心和课堂中心。
单选:
1.19世纪,以"统觉理论"原理来说明教学过程的德国教育家是( )
A.黑格尔 B.费尔巴哈 C.康德 D.赫尔巴特
答案:D。解析:赫尔巴特提出了教学进程理论,统觉过程的完成大体上具有三个环节,感官的刺激、新旧观念的分析和联合,统觉团的形成。单纯的提示教学、分析教学和综合教学。故选择D。
2.提出了伦理学和心理学基础的教育家是( )
A.赫尔巴特 B.杜威 C.卢梭 D.培根
答案:A。解析:赫尔巴特提出了伦理学和心理学作为教学的基础。
责编:贺娟华
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