2018湖南株洲教师招聘考试笔试教育理论题库（六十二）

 4.维果斯基根据恩格斯关于劳动在人类适应自然并借助于工具进行生产、改造自然过程中的作用的思想，提出了"高级心理机能"这一概念，下列属于"高级心理机能"的有( )(多选题)

A.语言 B.词汇 C.符号 D.知觉

【答案】ABC

【讲师解析】维果斯基区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。题干中语言、词汇和符号都属于符号系统。

5.学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，手够不着玩具时，他仍用抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知理论，此例中婴儿的动作过程是( )

A.顺应 B.同化 C.平衡 D.图式

【答案】B

【讲师解析】皮亚杰认为人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。人类所有的反应归根到底都是适应，适应的本质是在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应。同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或者认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。题干中，幼儿先前获得的抓握动作，面对新刺激情景时没能及时做出改变，还是想用先前的动作来整合新刺激。

6.在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，需要对刺激进行( )

A.分化 B.消退 C.泛化 D.撤销

【答案】A

【讲师解析】分化主要是指对相同或相似的刺激作出不同的反应，与之相反，泛化主要是指对相同或相似的刺激作出相同的反应。题干中描述的"分辨""区别"，主要是指对相似刺激作出不同的反应。