2018年湖南教师考试招聘语文历年真题（510）

 做心理健康的守护者

湖北武昌实验中学教师 耿喜玲

近五年，挽救近20名绝望的学生，使50余名长期逃学学生重新进入课堂，让近千名厌考学生自信走进考场，让近万名学生的心理问题得到解决……作为一名心理教师，每每想到这些，我就十分欣慰与自豪。

19年前，我刚到湖北教书时，这里的心理健康教育还是空白。心理课要不要进课堂、学校个体咨询原则如何确定、中小学心理专职教师的职责是什么……一系列问题都没有可借鉴的经验。但我想，道路总得有人去开拓，于是我就下定决心扎根中小学，做一个中小学心理健康教育的拓荒者。

学生的需要一直是我工作的不竭动力。印象很深的是，有一个学生总因答题卡涂错而痛失分数。家长、老师都说“你仔细、仔细、再仔细”。可事实上，他越想仔细反而越出错。经过专业的分析、测量，我发现这其实是视觉密集症在作祟，便对症下药，成功帮他解决了问题。

心理知识的普及具有重要性、迫切性，我告诉自己不仅要做好本校的教育工作，也要用专业能力服务更多的人。于是，我走进边远山区，顶着太阳在空旷的场地上给孩子们上课，几十年来走过了20余个省市的近百所中小学;除了做孩子们的知心人，我也为广大教师、家长、机关干部、社区人员等群体做心理健康知识讲座;若遇社会突发重大事件，我和团队也积极参与。汶川地震时我就深入灾区做心理创伤修复，白天做报告、做咨询，深夜为灾民做心理疏导，被当地人称为“耿咨询”。

如今我已年过半百，但对心理健康教育事业，仍然激情无限。