2018年湖南郴州教师考试招聘体育类资料（400）

 活动二：讨论医生该不该告诉病人实情，医生的“谎言”是否违反了医德。

教师总结：在一般情况下，医生需要告诉病人实情，这是因为病人有知情权，医生应该实事求是，这是职业道德的要求。本案不是一般情况，医生可有两种选择，但是为病人考虑，以不告诉为好。在本案中，医生的“谎言”并不违反道德，因为“谎言”是出自医生关心病人、爱护病人的善意，自己没有私利。

教师强调：诚实与说谎是水火不相容的，但是，在特定的情境中，为了维护对方利益的需要，有时需要我们隐瞒实情，说些“善意的谎言”。所以，从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德，而诚信的核心就是善。

3.诚信的核心是善

【过渡】诚信待人，善意谎言，其核心都是一个字：善!

因此，尽管诚信问题上有各种复杂的情况，但只要我们正确理解诚信原则，与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人!

环节三：巩固提高

【过渡】通过本节课的学习，我们知道对诚信的理解应与具体的情境结合起来，现在通过一个小品表演让学生更好地掌握本节课内容。

小品表演： A、B、C同在一个办公室，而且A和B居住在同一个小区里，平常来往也比较密切，有一天，C悄悄地问B：“听说昨天晚上A和他的妻子大吵了一架，今天要去离婚呢，是真的吗?”作为同事，B不愿意得罪C，作为朋友，B又觉得自己应该保护A的隐私，B应该怎么办呢?

在课堂看完小品后开展讨论：B应该如何做?为什么?

教师归纳：对人诚实与尊重他人的隐私，当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

环节四：小结作业

【过渡】这节课马上要结束了，现在我们一起来总结一下本节课的内容：

1.诚信要与具体的情境相结合

2.诚信与隐私、与谎言的关系

3.诚信的核心是善

用多媒体展示课后作业：寻找诚信的智慧。课下搜集一个既保护别人隐私，又讲诚信的故事，下次上课分享给大家。

环节五：板书设计