郴州2018年湖南教师招聘考试面试说课（380）

 四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我将本节课的教学重点设为昆虫激素及其生理功能。教学难点为昆虫激素发挥作用的途径。

五、说教法学法

为了较好的达到学习目标，突出重点，突破难点，解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，结合本节课的实际特点，以及学生的基本情况，我选择直观演示法、提问法相结合，用多媒体的展示来激发学生对新知识学习的兴趣，活跃课堂气氛，鼓励并引导他们自主学习。为了让学生成为学习上真正的主人，在本节课指导学生学习的时候，我将着重强调观察思考、分析讨论、归纳总结，以达到最佳的学习效果。

六、说教学过程

1.导入新课

我会首先播放视频录像斑蝶的一生，引发学生思考：斑蝶的一生中经过了哪些阶段?在斑蝶的一生中，也离不开激素的调节。那么，什么是昆虫激素呢?进而引出课题。

播放视频并创设问题情境的方式能调动课堂氛围，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，顺势导入本课课题。

2.新课展开

第一部分：动物的激素调节

根据导入过程中学生的回答，师生共同总结出：昆虫激素是指由昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液中或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质。紧着着我会介绍昆虫激素可分为内激素和外激素两大类，之后会在多媒体上展示昆虫(如斑蝶)的内激素在体内的调控作用，请学生进行归纳和总结出内激素的种类和作用。这一环节我会组织学生以小组为单位进行讨论，并分享小组讨论结果，最后总结出：内激素主要有脑激素、蜕皮激素和保幼激素。脑激素的生理作用是促进蜕皮激素和保幼激素的分泌;蜕皮激素的生理功能是调节昆虫蜕皮;保幼激素的生理作用是保持幼虫性状，抑制成虫性状出现。