郴州2018年湖南教师招聘考试面试说课（381）

 一、说教材

《动物生命活动的调节》是必修3第二章第三节的内容，属于“课程标准”必修部分——生物3：稳态与环境的相关内容。本节内容包括“动物激素的调节”和“动物激素在生产中的应用“两部分。通过本节课的学习，学生要能描述动物激素的调节，并能够探讨动物激素在生产中的应用。在前面已经学习了人体生命活动的调节，为后面学习植物生命活动的调节做铺垫。因此本节课在教材中起着承前启后的作用。

二、说学情

高中学生具备了一定的观察和认知能力，分析思维的目的性，连续性和逻辑性也已初步建立，但还很不完善，对事物的探索好奇，又往往具有盲目性，缺乏目的性，并对探索科学的过程与方法及结论的形成缺乏理性的思考。因此，对于本节课学习有一定难度。但学生前面学生已经学习了人体生命活动的调节，这为本节课的学习奠定了基础。

三、说教学目标

1.描述昆虫激素及其生理功能，并知道动物激素在生产上的应用。

2.通过主动学习和合作探究的过程，提高学生观察能力，发现问题、分析问题的能力。

3.体验生物科学与生产、生活实践密切相关，培养学习生物的兴趣。