【单选】幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循(　　)。

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• 1【单选】幼儿园班级管理有多种方法，其中，(　　)是班级管理中最常使用的方法。

  　　A.情感沟通法

  　　B.规则引导法

  　　C.互动指导法

  　　D.榜样激励法

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• 2【单选】幼儿园中进行保教活动的基本单位是(　　)。

  　　A.幼儿园年龄班

  　　B.幼儿园班级

  　　C.幼儿园儿童

  　　D.幼儿园自行划分

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• 3【单选】幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是(　　)。

  　　A.幼儿园班级工作计划的制订

  　　B.幼儿园班级工作的组织与实施

  　　C.幼儿园班级工作的总结与评估

  　　D.班级本学期工作主要目标的制订

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• 4【单选】班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指(　　)

  　　A.目标指引法

  　　B.情感沟通法

  　　C.互动指导法

  　　D.规则引导法

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• 5【单选】在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前

  　　A.班级情况分析

  　　B.班级工作目标

  　　C.实施措施

  　　D.重要工作安排

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• 6【单选】在我国多数幼儿园中，根据幼儿的(　　)，可分为大、中、小三个班级。

  　　A.发展水平

  　　B.入园时间

  　　C.年纪或年龄

  　　D.综合情况

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• 7【单选】在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法

  　　A.规则引导法

  　　B.互动指导法

  　　C.目标指引法

  　　D.情感沟通法

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• 8【单选】中学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识?(　　)

  　　A.心理自我

  　　B.生理自我

  　　C.社会自我

  　　D.理想自我

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• 9【单选】根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是(　　)。

  　　A.发展勤奋感

  　　B.培养主动性

  　　C.形成亲密感

  　　D.建立自我同一性

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• 10【单选】人格结构的核心成分是(　　)。

  　　A.能力

  　　B.气质

  　　C.性格

  　　D.兴趣

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