【单选】科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都属于(　　)。

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• 1【单选】科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是(　　)。

  　　A.相对功利取向阶段、寻求认可取向阶段

  　　B.寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段

  　　C.社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段

  　　D.惩罚和服从取向阶段、相对功利取向阶段

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• 2【单选】某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以改变的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德

  　　A.自我中心阶段

  　　B.权威阶段

  　　C.可逆性阶段

  　　D.公正阶段

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• 3【单选】榜样示范法是很重要的一种德育方法，下列能体现这种方法的是(　　)。

  　　A.惩前毖后，治病救人

  　　B.言者无罪，闻者足戒

  　　C.有则改之，无则加勉

  　　D.桃李不言，下自成蹊

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• 4【单选】学校通过开展爱国主义教育月活动，结合历史课、语文课相关内容及主体团队活动、艺术活动等形式，增强学

  　　A.说服教育法

  　　B.榜样教育法

  　　C.实际锻炼法

  　　D.品德评价法

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• 5【单选】多多由于中考没考好受到了父母的责备，之后只要一提起考试就觉得很烦，这是一种(　　)。

   
  　　A.认知失调

  　　B.态度定势

  　　C.道德认知

  　　D.刻板印象

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• 6【单选】德育是指教育者培养受教育者(　　)。

   
  　　A.政治立场和观点的教育

  　　B.政治思想品质的教育

  　　C.共产主义道德品质的教育

  　　D.品德的教育

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• 7【单选】态度和品德的形成过程经历依从、认同和(　　)三个阶段。

  　　A.内化

  　　B.行为

  　　C.实行

  　　D.反馈

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• 8【单选】“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列哪一种德育方法?(　　)

   
  　　A.情感陶冶法

  　　B.榜样示范法

  　　C.实际锻炼法

  　　D.品德评价法

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• 9【单选】德育在学校教育中占据首要地位，这是由(　　)的本质决定的。

  　　A.学生

  　　B.教师

  　　C.教育

  　　D.教学过程

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• 10【单选】某学校通过组织学生表演课本剧，引发学生内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德

  　　A.说服教育法

  　　B.榜样教育法

  　　C.角色扮演法

  　　D.品德评价法

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