是现代师生关系的基础。（　　）

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• 1从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（　　）。

  • A.活动课程

  • B.社会课程

  • C.学校课程

  • D.特色课程

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• 2课的类型按任务一般可分为（　　）。

  • A.讲授课和复习课

  • B.单一课和综合课

  • C.讲授课和实验课

  • D.理论课和实践课

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• 3“课程”一词最早出现于（　　）

  • A.《学记》

  • B.<朱子全书?论学》

  • C.《五经正义》

  • D.《论语：》

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• 4隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（　　）?

  • A.杰克逊

  • B.布鲁姆

  • C.布鲁纳

  • D.杜威

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• 5新一轮课程改革提出，让学生“学会生存，学会关心，学会尊重、理解和宽容，学会共同生活，学会创造”。这体现出了什么

  • A.全人发展的课程价值取向

  • B.科学与人文整合的课程文化观

  • C.缔造取向的课程实践观

  • D.民主化的课程决策观

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• 6教育目的可以发挥下列哪几种作用?（　　）。

  • A.导向、规范和权威作用

  • B.激励、评价和统一作用

  • C.导向、激励和评价作用

  • D.宣传、引导和激励作用

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• 7在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（　　）。

  • A.遗传素质

  • B.教育

  • C.环境

  • D.个人的主观能动性

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• 8“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（　　）

  • A.环境

  • B.遗传

  • C.学校教育

  • D.社会活动

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• 9认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（　　）

  • A.桑代克

  • B.华生

  • C.裴斯泰洛奇

  • D.霍尔

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• 10体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（　　）

  • A.课程目标

  • B.教育目的

  • C.教育原则

  • D.德育目标

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