临床护理教学的对象包括

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• 1关于护理教育，叙述正确的是

  A：源于护理理论

  B：源于护理实践

  C：源于医学实践

  D：由医学教师来担任

  E：护理教育学是一门独立的学科

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• 2护理教育的层次结构不包括

  A：护理本科教育

  B：护理博士研究生教育

  C：护理硕士研究生教育

  D：基础护理学教育

  E：中等护理教育

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• 3决定教育有效性与教学所能达到的境界的是

  A：对受教育者个性的把握程度

  B：教育者对知识的掌握程度

  C：对受教育者的了解程度

  D：教育措施的有效实施

  E：教育内容科学和合理

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• 4关于导师负责制教学方法，叙述错误的是

  A：每位导师只负责1名临床实习生的指导工作

  B：导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控

  C：导师负责制对带教老师也提出了较高的要求，增加了他们的压力感和责任心

  D：着重思想与人格的陶冶，培养学生健康的职业认同感

  E：使实习具有针对性、目的性

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• 5关于讲授法的特点，叙述错误的是

  A：是教师系统地传授知识的一种方法

  B：在传授知识方面与其他方法一样有效

  C：在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法

  D：在改变学生态度方面不如其他教学方法

  E：可以分讲述、讲解、讲演3种

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• 6关于带教制的缺点，叙述错误的是

  A：带教老师教学意识薄弱，对学生的临床学习有一定的影响

  B：带教老师知识层次参差不齐，部分带教老师临床教学经验不足

  C：护理工作繁忙，缺乏足够的时间指导学生的护理实践

  D：把实习的具体内容局限在一定的范围

  E：不能保证教学的连续性

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• 7我国高等护理教育开始出现是在

  A：1907年

  B：1934年

  C：1918年

  D：1954年

  E：1956年

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• 8对于探讨性、争议性的问题最适合选择的教学方法为
  对于探讨性、争议性的问题最适合选择的教学方法为

  A：讲授法

  B：讨论法

  C：谈话法

  D：实验法

  E：角色扮演法

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• 9当计划为下属提供了明确的工作目标及实现目标的最佳途径时，表明此
  当计划为下属提供了明确的工作目标及实现目标的最佳途径时，表明此计划有利于

  A：减少工作中的失误

  B：明确工作目标

  C：提高经济效益

  D：控制工作

  E：人员的管理

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• 10下列属于反馈控制的措施是

  A：急救物品完好率

  B：护理人员素质

  C：常规器械消毒灭菌率

  D：现场检查

  E：基础护理合格率

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