激励的（ ）是满足组织成员的各种要求，即通过系统的设计适当的外部奖酬形式和工作环境，来满 足企业员工的外在性需求和内在性需求。

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• 1在柯氏四级评估中，培训后3-6个月进行的评估，属于（ ）评估级别。

  A反应评估

  BB.学习评估

  CC.行为评估

  DD.结果评估

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• 2在柯氏四级评估中，在培训中或培训结束时进行的评估，属于（ ）评估级别。

  A反应评估

  B学习评估

  C行为评估

  D结果评估

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• 3制定培训项目实施方案中，（ ）发挥了专家集体的智能结构效应。

  A会议法

  B座谈法

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• 4培训的组织范围一般包括（ ）个层次。

  A2

  B3

  C5

  D6

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• 5（ ）教学法通常在学员具备了一定的专业理论知识后、实践操作前进行。

  A示范教学法

  B模拟教学法

  C项目教学法

  D问题式培训教学法

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• 6在问题探究式教学法中，（ ）目标决定探究内容选择的范围。

  A知识

  B技能

  C态度

  D绩效

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• 7（ ）教学法是指教师不直接把现成的知识传授给学员，而是引导学员在教师事先精心设计、周密 组织安排的一系列学习

  A模拟教学法

  B讨论式培训

  C探究式培训

  D发现式培训

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• 8在制作培训课件时，（ ）课件的特点包括：通过问题的形式来训练或强化学员某方面的知识和技 能；课件的设计要保证一定

  A自主交互型

  B教学模拟型

  C操作练习型

  D合作学习型

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• 9在制作培训课件时，要突出教学的重点和难点，创设情境，将抽象化的事物形象化、具体化，这是指 （ ）类型的课件。

  A教学演示型

  B自主交互型

  C操作练习型 D.教学模拟型

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• 10编写培训教案的第三阶段，即在列出提纲阶段中，要先列出（ ）。

  A小提纲

  B中提纲

  C备忘录

  D大提纲

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