心理学家桑代克的“迷笼”实验，证明了学习是

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• 1以下哪种不属于学业求助策略( )

  A.经常与同学交流学习心得

  B.向成绩优秀的学生请教

  C.上网查资料

  D.把自己的成功经验传给学弟学妹

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• 2关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是( )

  A.任务越简单，越能激励自己努力

  B.任务越难，越能激励自己

  C.中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己

  D.任务难度与努力程度没有关系

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• 3看阅读题的时候，带着问题去看文章这种元认知策略是( )

  A.调节策略

  B.注意策略

  C.计划策略

  D.监控策略

  
  

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• 4以下的分类哪一个不属于元认知策略( )

  A.计划策略

  B.复述策略

  C.监控策略

  D.调节策略

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• 5看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做( )

  A.作关系图

  B.列提纲

  C.运用理论模式

  D.画地图

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• 6下面哪一种复述策略是“过度学习”( )

  A.把大的知识块分成小单元学习

  B.刚刚听完的课，马上复习一遍

  C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下

  D.考前临时抱佛脚

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• 7当朋友给我念一串电话号码时，我只记住最后几位数字，这种现象叫做( )

  A.首位效应

  B.近位效应

  C.登门槛效应

  D.门面效应

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• 8学习的“倒摄抑制”是指( )

  A.先学的东西由于受到后学东西的干扰被遗忘了

  B.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收

  C.学习某件事有助于以后学习类似的东西

  D.后来的知识是原先学的知识更加巩固

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• 9昨天，我们学习了一个英文单词interest,今天又学习其形容词形式interesting，由于有了昨天的基础，今天学习特别快

  A.前摄促进

  B.倒摄促进

  C.前摄抑制

  D.倒摄抑制

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• 10记忆圆周率“3. 14159……”时采用口诀“山颠一寺一壶酒……”，这种加工策略是( )

  A.位置记忆法

  B.首字联词法

  C.限定词法

  D.关键词法

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