研究者先测量所有被试与任务呈高相关的属性，然后根据测得的结果将被试分成属性相等的实验组和控制组。这种被试分组方法称为

您可能感兴趣的试题

• 1被试间设计采用的同质化分组技术，除了匹配技术之外，还有

   
  A.联想技术

  B.随机化技术

  c.抵消技术

  D.平衡技术

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 2在唐德斯(F.c.：Donders)ABC减法反应时实验中，B反应时代表的是

  A.选择反应时

  B.辨别反应时

  c.简单反应时

  D.基线反应时

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 3注重对单个被试进行严格控制条件下的实验研究，并由此形成了小样本研究范式的学者是

  A.费希纳

  B.赫尔姆霍茨

  c.斯金纳

  D.韦伯

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 4最有利于改善学生的同伴关系并促进其社会性发展的课堂学习形式是

  A.探究学习

  B.竞争学习

  c.个体学习

  D.合作学习

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 5“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是

  A.认知学习理论

  B.社会学习理论

  C.人本主义理论

  D.建构主义理论

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 6学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于

  A.派生类属学习

  B.相关类属学习

  C.并列结合学习

  D.总括学习

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 7斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是

  A.试误

  B.顿悟

  c.强化

  D.模仿

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 8最早通过“潜伏学习实验”证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是

  A.班都拉

  B.托尔曼

  c.皮亚杰

  D.布鲁纳

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 9成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。持这一 观点的心理学家是

  A.莱文森(D.Levinson)

  B.哈维格斯特(R.：Havighurst)

  c.拉文格(J.Loervinger)

  D。何林渥斯(H.Hollingworth)

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做
• 10儿童认为规则不是绝 对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的理论，其道德判断所处的发

  A.前道德阶段

  B.他律阶段

  C.自律阶段

  D.道德实在论阶段

  点击查看答案进入在线练题题不想做，我帮你做