智力是人认识事物的能力，其核心是( )。

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• 1我国幼儿教育的基本出发点是( )。

  　　A.对幼儿实施全面发展教育

  　　B.对幼儿开展智力教育

  　　C.保护幼儿健康成长

  　　D.对幼儿进行道德教育

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• 2教师与家长谈话时采用( )进行交谈为宜。

  　　A.专业术语

  　　B.日常用语

  　　C.普通话

  　　D.方言

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• 3职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于( )。

  　　A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响

  　　B.孩子也喜欢美好的形象

  　　C.一般园长都要求教师这样做

  　　D.幼儿教师大多是女性

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• 4在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

  　　A.爱心

  　　B.观察力

  　　C.组织能力

  　　D.与儿童沟通的能力

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• 5在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是( )。

  　　A.1∶15～20

  　　B.1∶20～25

  　　C.1∶25～30

  　　D.1∶30～35

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• 6幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动的( )的特点。

  　　A.纯真美好

  　　B.教育效果的长期性

  　　C.幼儿教师的劳动是精神生产

  　　D.多重角色

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• 7教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助

  　　A.直观形象法

  　　B.参观法

  　　C.环境体验法

  　　D.演示法

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• 8幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。

  　　A.游戏

  　　B.交往

  　　C.游玩

  　　D.活动

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• 9教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。

  　　A.观察法

  　　B.示范法

  　　C.演示法

  　　D.范例法

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• 10在使用间接“教”的方式中，教师主要是幼儿活动的( )

  　　A.组织者

  　　B.观察者、支持者、合作者

  　　C.控制者

  　　D.引导者

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