教师与家长谈话时采用( )进行交谈为宜。

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• 1职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于( )。

  　　A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响

  　　B.孩子也喜欢美好的形象

  　　C.一般园长都要求教师这样做

  　　D.幼儿教师大多是女性

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• 2在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

  　　A.爱心

  　　B.观察力

  　　C.组织能力

  　　D.与儿童沟通的能力

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• 3在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是( )。

  　　A.1∶15～20

  　　B.1∶20～25

  　　C.1∶25～30

  　　D.1∶30～35

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• 4幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动的( )的特点。

  　　A.纯真美好

  　　B.教育效果的长期性

  　　C.幼儿教师的劳动是精神生产

  　　D.多重角色

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• 5教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助

  　　A.直观形象法

  　　B.参观法

  　　C.环境体验法

  　　D.演示法

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• 6幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。

  　　A.游戏

  　　B.交往

  　　C.游玩

  　　D.活动

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• 7教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。

  　　A.观察法

  　　B.示范法

  　　C.演示法

  　　D.范例法

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• 8在使用间接“教”的方式中，教师主要是幼儿活动的( )

  　　A.组织者

  　　B.观察者、支持者、合作者

  　　C.控制者

  　　D.引导者

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• 9教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即( )。

  　　A.是否树立了正确的儿童观

  　　B.是否树立了正确的师生观

  　　C.是否树立了正确的教学理念

  　　D.是否树立了正确的知识观

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• 10幼儿的学习是否有意义，关键是( )。

  　　A.采用接受学习的方法

  　　B.采用发现学习的方式

  　　C.是否会学习

  　　D.教师能否激发幼儿的主动性

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