教师上课必要的补充主要是通过( )。

您可能感兴趣的试题

• 1主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学

  A.构造主义学派
  

  B.机能主义学派

  C.精神分析学派

  D.人本主义学派

  
  

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• 2提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(　)。

  A.培根
  

  B.夸美纽斯

  C.赫尔巴特

  D.赞科夫

  
  

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• 3作报告、发通知、演讲大都属于(　)。

  A.正式交往
  

  B.非正式交往

  C.单向交往

  D.双向交往

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• 4拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是(　)。

  A.瞬时记忆
  

  B.短时记忆

  C.长时记忆

  D.无意记忆

  
  

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• 5学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是( )。

  A.知觉的整体性
  

  B.知觉的选择性

  C.知觉的理解性

  D.知觉的恒常性

  
  

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• 6在皮亚杰的认知发展阶段论中，以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成?( )

  A.感知运动阶段(0一2岁)
  

  B.前运算阶段(2—7岁)

  C.具体运算阶段(7—11岁)

  D.形式运算阶段(11—15岁)

  
  

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• 7对接到大学通知书时愉快心情的记忆，就是( )。

  A.形象记忆
  

  B.逻辑记忆

  C.情绪记忆

  D.运动记忆

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• 8 马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的( )原则。

  A.正面教育影响
  

  B.高速度、高难度

  C.平行教育影响

  D.最优化

  
  

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• 9《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是(　)。

  A.循序渐进原则
  

  B.直观性原则

  C.启发性原则

  D.因材施教原则

  
  

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• 10“玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故，古之王者，建国军民，教学为先。”这段话出自下哪篇文章( )

  A.《大学》
  

  B.《中庸》

  C.《论语》

  D.《学记》

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