心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?()

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• 1识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是()

  A.暂时遗忘
  

  B.永久遗忘

  C.干扰遗忘

  D.逆向遗忘

  
  

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• 2"强、平衡、不灵活"的神经类型与下列哪种气质类型对应()

  A.多血质
  

  B.胆汁质

  C.粘液质

  D.抑郁质

  
  

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• 3阅读以下材料，回答问题。 美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智力是多元的，每个人都

  
  

  请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。

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• 4结合实际谈谈你对教育机智的认识。
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• 5简要说明教学中利用反馈信息对学习效果的影响。
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• 6教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面
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• 7简述教学组织形式中道尔顿制的具体做法。
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• 8需要层次理论对学习动机的培养有何启发?
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• 9教师成长与发展的最高目标是()。

  
  

  A. 特级教师

  B. 教学熟手

  C. 班主任

  D. 专家型教师

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• 10教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是()。

  
  

  A. 个案法

  B. 实验法

  C. 调查法

  D. 观察法

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